如何实现1+1>2——浅谈辅导员班主任两结合模式存在的问题及完善途径

来源 :文存阅刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:usuke
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在高校学生教育管理工作中,辅导员和班主任肩负着重要的责任,在学生思想、学习和生活给予指导和关心,扮演着至关重要角色.如何明确分工职责,使得两者有机结合,充分发挥辅导员和班主任的重要作用,调动工作积极性,从而开创学生教育管理工作新局面.
其他文献
我从小体质虚弱,一直患有贫血,脸色总是苍白或者灰灰的,看过不少医生,也吃过很多的药,但是每次只能改善很短一段时间,脸色又会难看如初。后来我无意间看到一个小方子:每天清
为了进一步提高学生的计算机操作技能,使学生在毕业后能够迅速适应工作环境,在大学期间着力培养应用型人才成为必然.要不断改进、丰富和发展课程内涵,加大教学内容和方法的改
虽然在IT方面的投资已然放缓,但对每一个分析员来说,对将来的投资清单,首要项目仍是网络服务.
文学史中记载了大量的历史信息,借助文学史能够帮助学生更加透彻的了解历史,加深学生对历史知识的印象.构建文学史能够让学生直观的面对历史事实,还能提升学生对历史的感性认
本文基于《导游基础知识》课程知识点多,内容庞杂、理论性强等特点,高职学生生源特色,在尊重学生个体差异的基础上,利用分层教学法,因材施教,以增强学生学习的主动性和积极性
地理是一门实践性较强的学科,野外实践教学是地理教学的一个重要手段.本文对在中学阶段开展野外实践教学的意义和存在的困境展开探讨.中学地理野外实践教学能调动学生的学习
在小学科学教学之中,不能让学生浮于表面地了解科学现象、发现科学规律,而是要让学生能够深入到科学探究活动之中,让学生经历科学知识的探究活动过程,从中获得丰厚的体验.因
会议