【摘 要】
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目的:本次实验研究的是情景模拟带教法在产科学临床实习带教中的应用方式和效果.方法:本研究在我校开展,主要选取100例学生,其选取时间在2017年11月-2018年11月,将其随机分为
【机 构】
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遵义医科大学附属医院产科,贵州遵义,563000
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目的:本次实验研究的是情景模拟带教法在产科学临床实习带教中的应用方式和效果.方法:本研究在我校开展,主要选取100例学生,其选取时间在2017年11月-2018年11月,将其随机分为两组,命名为对照组和实验组,每组中有学生50例,对对照组学生应用常规带教方式,对实验组学生应用情景模拟带教法,随后不同带教模式对学生学习情况的影响.结果:实验组学生的理论成绩和实践成绩均高于对照组学生,对比存在统计学意义,同时,实验组学生的满意度也明显高于对照组,且P＜0.05,此差异具有统计学意义.结论:情景模拟带教法在产科学临床实习带教中具有显著的带教效果,适合被广泛应用在产科学临床带教中.
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