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农村初中生的听力水平较差，缺乏听力理解能力，此现象一般由听力教学和听力训练的不足引起。词块教学可以解决学生在听力学习中出现的问题，提高学生的学习效率。在听力练习时，学生因为语言储备不足，缺乏词汇和句型的积累，英语词块掌握性不足，听力考试中学生会无从下手，如果增加学生的词块储备，学生在听力考试中就会更加得心应手。