【摘 要】
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<正>与语文教学工作者打交道颇多,所见论文、论著之宏论滔滔者不少,但是,于一篇课文下足功夫,纵向深入,横向联系于词句、结构、肌理、意脉密辨细析,再透发正意者实少而又少。
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<正>与语文教学工作者打交道颇多,所见论文、论著之宏论滔滔者不少,但是,于一篇课文下足功夫,纵向深入,横向联系于词句、结构、肌理、意脉密辨细析,再透发正意者实少而又少。语文教师的心力难以透抵文本深处,学生思想、感悟自然浮浅、粗疏,人们对语文教学的诟病便屡屡发出。语文课就要有语文味,语文训练要落到实处,知易行难,而陈日亮老师的《如是我读》则提供了一个典范。
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