论文部分内容阅读
民族地区个人的教育投资所面对的风险远大于非民族地区个人的教育投资，从而降低了民族地区个人教育投资的积极性，使得教育平等在实践中无法落实。削弱了教育缩小差别的作用。本文从民族地区个人教育投资风险的独特性出发，从个人视角分析了教育投资风险对个人的影响，并对如何应对风险进行了探讨。
如何应对民族地区个人教育投资风险
【摘 要】
：
民族地区个人的教育投资所面对的风险远大于非民族地区个人的教育投资，从而降低了民族地区个人教育投资的积极性，使得教育平等在实践中无法落实。削弱了教育缩小差别的作用。本
【机 构】
：
中央民族大学经济学院
【出 处】
：
当代经济
【发表日期】
：
2010年1期
其他文献
一个去美国读高三两个月的孩子对美国教育的评价是：比较简单、踏实，注重学校教育对学生生活的实际意义。 这个学生对美国教育的理解开启了我们对本土教育的深度审视与积极叩问：教育，当让谁点头，谁鼓掌？ 简单是复杂的反面，但简单不等于简约。简约是优良品质经不断组合并筛选出来的精华，是将物体形态的通俗表象提升、凝练为一种高度浓缩、高度概括的抽象形式。简约是一种品位，是一种大气和最直白的“行为语言”。 清
著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”在长期的班主任工作实践中，特别是在新课标理念下做好班主任，培养良好的班风，我认为要从习惯的培养入手，从细微处着手，使学生的行为规范化，并努力转化为自觉行为。 一、一般学习习惯的培养 一般学习习惯包括课前准备、上课坐姿、文明发言、整理书包、整理抽屉等。每接手一个班，特别是小学一年级学生，他们刚刚从幼儿园过渡
记得罗曼·罗兰说过：“想要把阳光洒向别人，自己心里必须充满阳光。”细细品味这句话我感悟到：我们每个人只有心中充满爱，别人才有机会沐浴到我们爱的阳光。尤其是教师，你心中没有时刻准备付出的爱，你的孩子们能快乐，能爱你吗？而且这阳光般的爱应该是无时不有，无处不在的。 期末考试刚结束，我就听到一些不和谐的声音：有一位监考老师在监考过程中对学生话语严厉、严重干扰学生，以致影响了部分学生考试的正常发挥。这是
在现行的教育体系中，素质教育的核心是创新能力敝培养。在小学数学课堂教学中，最适宜培养学生的创新窟识。通过笔者近二十年的数学教学，逐渐摸索出如伺培莽学生的创新意识方法，使