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传统的教学模式以教师为主体,在课堂上教师＂权威性＂不容挑战,这种强势的压制氛围严重扼杀了学生的学习积极性和自主性,学生只能成为知识的被动接受者。将课堂搬出教室,让学生成为课堂活动的主导者和实施者,通过亲身实践完成教学内容的探究,在获取知识的同时,使得各方面能力得到了锻炼和提升。
基于“课堂搬家”模式的教学改革——以动物科学专业普通动物学课程为例
【摘 要】
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传统的教学模式以教师为主体,在课堂上教师＂权威性＂不容挑战,这种强势的压制氛围严重扼杀了学生的学习积极性和自主性,学生只能成为知识的被动接受者。将课堂搬出教室,让学生成
【机 构】
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河套学院农学系
【出 处】
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内蒙古教育：C
【发表日期】
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2014年6期
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