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随着新课改的不断推进,高职学前教育专业人才校园合作培养模式(以下简称为高职校园合作人才培养模式)应运而生,通过幼托机构和高职院校之间的密切、长效合作,使得高职学前教育专业学生能够走出象牙塔,走入工作岗位去实地学习应如何成为一名合格的幼儿教师.为进一步提升该人才培养模式的教学成效,本文特对其进行更加深入的分析,以期能为推动高职学前教育专业人才成长提供帮助.