论文部分内容阅读
本文对病理生理学教学中采用病例教学法以培养医学生的综合素质进行了探讨,通过教学实践和对学生的问卷调查表明,病例教学法可以有效提高学生学习的主动性,有利于学生临床思维、学习能力、团结协作精神的培养和综合素质的提高。
病例教学法与医学生综合素质的培养
【摘 要】
：
本文对病理生理学教学中采用病例教学法以培养医学生的综合素质进行了探讨,通过教学实践和对学生的问卷调查表明,病例教学法可以有效提高学生学习的主动性,有利于学生临床思维、学习能力、团结协作精神的培养和综合素质的提高。
【机 构】
：
450003,郑州,河南职工医学院病理生理学教研室,450003,郑州,河南职工医学院病理生理学教研室,450003,郑州,河南职工医学院病理生理学教研室
【出 处】
：
中华医学教育杂志
【发表日期】
：
2009年29期
其他文献
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
随着企业的快速发展,上市融资成了企业集团降低财务风险、加快建设投资、促进业务增长的重要途径。通过经济测算比较,就温州港集团而言,IPO上市是风险较低、融资额较高的上市
本文探讨了探究性教学在妇产科学教学中的应用.研究发现,探究性教学提高了学生的学习兴趣和沟通能力,加强了学生的团队协作精神,培养了学生的科研意识,有利于提高学生分析问题、解决问题能力和创新意识.探究性教学和传统教学并轨的教学形式适合现阶段妇产科学临床教学的需要。
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
目的 提高医学检验专业学员对诊断学的学习兴趣,提高诊断学的教学效果..方法 在坚持传统诊断学教学.方法 的基础上,根据医学检验专业学员的特点,采取了"增加诊断学医学检验实践"、"进行以实验室检查为线索的诊断学课程讨论"等新的教学.方法 的尝试..结果 学员对诊断学的学习兴趣有了显著提高,并收到了良好的教学效果..结论 针对医学检验专业学员,采取"有的放矢"的新的诊断学教学.方法 ,是提高诊断学教学
针对我国超临界锅炉实际热效率难以达到设计要求的问题,本文以一台1900t/h超临界锅炉为例,量化分析了制粉系统冷风量变化对排烟温度及锅炉效率的影响,得到不同冷风量与煤耗的
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
济宁医学院对临床医学专业(精神病与精神卫生学方向)的临床精神病学课程教学进行了改革,实施了情景教学模式,以提高教学质量.本文阐述了在临床精神病学课程教学中如何构建和实施情景教学模式,包括问题情景教学、真实情景教学、模拟真实情景教学等教学模式.同时,对教学效果进行了评价和讨论。