【摘 要】
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＜正＞“该名人员虽为公职人员，但其违法行为未利用公权，《监察法》引用是否得当？”“这名干部违纪事实发生在处分影响期内，引用上述条款是否合理？”……近日，一场气氛热烈的“茬话会”在广元市青川县纪委监委机关展开，与会人员深究案卷案情，对线索处置、证据情况及定性量纪等“关键点位”逐一讨论过筛，让与会人员直呼“过瘾”。基层“茬话会”的举办是四川省各级纪检监察机关厚植纪检监察干部纪法思维，严把案件质量关的一
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＜正＞“该名人员虽为公职人员，但其违法行为未利用公权，《监察法》引用是否得当？”“这名干部违纪事实发生在处分影响期内，引用上述条款是否合理？”……近日，一场气氛热烈的“茬话会”在广元市青川县纪委监委机关展开，与会人员深究案卷案情，对线索处置、证据情况及定性量纪等“关键点位”逐一讨论过筛，让与会人员直呼“过瘾”。基层“茬话会”的举办是四川省各级纪检监察机关厚植纪检监察干部纪法思维，严把案件质量关的一个片段。今年以来，
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＜正＞一、引言小学教育是培养人才的基础,也是科教兴国的关键之一。在小学教育中作用日益凸显的班主任工作也逐步成为小学教育的核心。作为教师队伍的特殊群体,班主任是引领学生步入学业大门、启蒙思想品德以及纪律约束的主要力量。因此班主任的专业素养将直接影响到小学的教学质量和学生的未来发展,对其进行探讨既有教学理论研究的意义又有实际工作需要的迫切。本文结合实际工作,参考有关学者和文献的研究对小学班主任的专业素
高校是为国家培养优秀人才的摇篮，高校师资队伍建设能够从根本上影响高校的可持续发展。自20世纪90年代以来，我国高等教育发展步入快速时期，对于高校教师的需求量也与日俱增。如何通过开展培训，保证高校教师能够胜任高等教育工作，是当下国家、地方教育部门以及每一所高校所高度重视的问题。基于此，从岗前培训、在线培训以及培训有效性评价指标建立等三大方面，详细阐述促进高校教师高质量发展的培训体系优化措施。
目的：了解并探索高职类警察专业学生的心理健康现状及影响因素。方法： 采用大学生心理健康调查问卷（UPI）、青少年生活事件量表（ASLEC）、童年创伤问卷（CTQ）、社会支持评定量表（SSRS）、父母教养方式问卷（EMBU）及一般资料问卷 ，选取高职类警察专业学生1161例，评估其心理健康水平及相关影响因素。结果：学生UPI高分检出率为20.41％ ，轻生意念检出率为1.38%。多重线性回归显示，学
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