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听惯了“凤头猪肚豹尾”之说，不少同学误以为文章开头只应该追求优美多姿，结尾只应该讲究简洁有力。实际上，文章结尾不仅要笔法简洁、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地，也应该追求美感，给予读者美的享受。特别是对于考场作文而言，阅卷老师在临打分之前看到一个美妙的结尾，获得了审美快感，定会“龙颜大发”，打出较高分数。那么，如何使结尾既简洁有力，又能给读者以美的享受呢？我认为可从以下几方面着手：
一、首尾照应，篇末点题
例如：
开头：花一样的年华，花一样的校园，我更为花一样灿烂的校园生活而陶醉！
结尾：我们为校园生活而陶醉！——《为校园生活而陶醉》
又如：
开头：语文是每个人的心灵乐园，它像一阵风，无时无刻不在包围着你。
结尾：语文无处不在，它在不经意间从我身边轻轻走过，让我变得充实，不再空虚。它确如一阵风，拥抱着我，无论何时，无论何地，都从我身边走过。我大喊一声，对天地公开：“语文，从我身边轻轻走过。”
——《语文从我身边轻轻走过》
首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，即先在开头提出中心，开篇点题，然后在结尾时再次强凋，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。在上面片断中，作者运用首尾照应方式，用简洁的语言凸显了文章的主旨。
二、发出号召，直接抒情
例如：
有了梦想还得志存高远，因为梦想决定态度，态度决定成就。年轻的朋友们，请珍惜你所拥有的梦想吧，用自己不懈奋斗的青春，让梦想在我们的生命中开出灿烂的花朵！
—《珍惜所拥有的梦想》
考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。这种情感可在文章结尾处真挚地呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。上面这段文字作者用直接抒情的表达方式，表达内心的真情呼唤，表现自己对拥有梦想的珍惜之情。此法适合各种文体。
三、言尽意深，引发思考
例如：
昏暗的路灯下，雪还在飞舞着。我呆呆地注视着雪地上那渐渐向远处延伸的脚印。这脚印，与其说印在雪地上，倒不如说烙在我的心坎上。这一行脚印，越来越远，脚印的尽头，父亲的背影也愈来愈小……
——山东省莱西市中考作文《那脚印，那亲情……》
一篇好文章结尾要做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵味。上面这段结尾中，作者运用细致的描写，引发读者思考，将文章的意蕴加以深化。体现出作者对亲情思考的具体性与独特性。此法适合各种文体。
这种最受人们称道的是耐人寻味式的结尾，言已尽而意无穷，让人读后掩卷遐思，念念不忘，而且令人常读常新。结尾之处留白，让读者自由驰骋，纵横想像，读者可以适当补白，续写，这样的思维阅读会有令人惊奇的收获和非同寻常的深刻体验。
《窗》医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一只胳膊肘支起了身子，口中气喘吁吁。他探头朝窗口望去。
他看到的只是光秃秃的一堵墙……
如《长大》结尾
此刻，老师的那句话又响在了我的耳边，人生是汇入大海的，不能因一时的浪漫而滞后在池塘里……
四、借助修辞，卒章显志
例如：我是暗地里的孩子，拥有冷漠如兽的神情，似倾斜墙角的一道风景，如果你用心体会，就会读懂他想展示的画面：孤独是快乐，放弃是拥有，而平淡才是幸福……
————山东省淄博市中考作文《暗地里的孩子》
又如：
“居廟堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。”范仲淹说得多么好啊！在人生轻舟刚刚起航的时候，我开始向往，以一颗赤诚的心，追逐那些忧国忧民的前人。
————湖北省仙桃市、天门市中考作文〈〈位置断想〉〉
作文结尾之时，若能巧妙运用修辞手法，不仅可以显示出作者的协作目的，还能使文章增色许多．上面片段一采用了比喻、排比;片段二运用了引用;片段三采用了排比、反复,在文章结尾运用多种修辞手法,既增添了文采,又加深了文章的意境,在篇末揭示出文章的主旨,效果很好.此法适合各种文体.
五.抒发见解,升华中心
例如:
如果说生命如花,那么阳光就是一种养分,一种现实与精神上的养分!花离不 __________2005年江苏省南通市中考作文<<生命﹒阳光>>
又如:
感悟幸福,让我快乐地告诉你:让青春的岁月刻下生动，让挫折的心灵坚毅起来，让追求的信念写满心胸，让幸福的感悟永远真诚！
这两段文字发于心，出于情，运用引用、排比修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾升华中心。片段一用“生命如花，那么阳光就是一种养分”表明观点，升华中心。片段二借助排比揭示出感悟幸福的内涵。此法结尾适合各种文体。
一篇作文要在考试中脱颖而出，讲究写好开头和结尾的技巧是非常重要的。而精巧的开头和结尾并非只是简单套用某种技巧才能显示出新意来，而是结合几种或多种技巧。同时还要提高驾驭语言的能力和语文素养，这样才能够在考试中获得高分。因此，在平时作文训练中，既要有意识地借鉴他人成功的经验，也要厚实自己的知识积淀。
一、首尾照应，篇末点题
例如：
开头：花一样的年华，花一样的校园，我更为花一样灿烂的校园生活而陶醉！
结尾：我们为校园生活而陶醉！——《为校园生活而陶醉》
又如：
开头：语文是每个人的心灵乐园，它像一阵风，无时无刻不在包围着你。
结尾：语文无处不在，它在不经意间从我身边轻轻走过，让我变得充实，不再空虚。它确如一阵风，拥抱着我，无论何时，无论何地，都从我身边走过。我大喊一声，对天地公开：“语文，从我身边轻轻走过。”
——《语文从我身边轻轻走过》
首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，即先在开头提出中心，开篇点题，然后在结尾时再次强凋，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。在上面片断中，作者运用首尾照应方式，用简洁的语言凸显了文章的主旨。
二、发出号召，直接抒情
例如：
有了梦想还得志存高远，因为梦想决定态度，态度决定成就。年轻的朋友们，请珍惜你所拥有的梦想吧，用自己不懈奋斗的青春，让梦想在我们的生命中开出灿烂的花朵！
—《珍惜所拥有的梦想》
考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。这种情感可在文章结尾处真挚地呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。上面这段文字作者用直接抒情的表达方式，表达内心的真情呼唤，表现自己对拥有梦想的珍惜之情。此法适合各种文体。
三、言尽意深，引发思考
例如：
昏暗的路灯下，雪还在飞舞着。我呆呆地注视着雪地上那渐渐向远处延伸的脚印。这脚印，与其说印在雪地上，倒不如说烙在我的心坎上。这一行脚印，越来越远，脚印的尽头，父亲的背影也愈来愈小……
——山东省莱西市中考作文《那脚印，那亲情……》
一篇好文章结尾要做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵味。上面这段结尾中，作者运用细致的描写，引发读者思考，将文章的意蕴加以深化。体现出作者对亲情思考的具体性与独特性。此法适合各种文体。
这种最受人们称道的是耐人寻味式的结尾，言已尽而意无穷，让人读后掩卷遐思，念念不忘，而且令人常读常新。结尾之处留白，让读者自由驰骋，纵横想像，读者可以适当补白，续写，这样的思维阅读会有令人惊奇的收获和非同寻常的深刻体验。
《窗》医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一只胳膊肘支起了身子，口中气喘吁吁。他探头朝窗口望去。
他看到的只是光秃秃的一堵墙……
如《长大》结尾
此刻，老师的那句话又响在了我的耳边，人生是汇入大海的，不能因一时的浪漫而滞后在池塘里……
四、借助修辞，卒章显志
例如：我是暗地里的孩子，拥有冷漠如兽的神情，似倾斜墙角的一道风景，如果你用心体会，就会读懂他想展示的画面：孤独是快乐，放弃是拥有，而平淡才是幸福……
————山东省淄博市中考作文《暗地里的孩子》
又如：
“居廟堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。”范仲淹说得多么好啊！在人生轻舟刚刚起航的时候，我开始向往，以一颗赤诚的心，追逐那些忧国忧民的前人。
————湖北省仙桃市、天门市中考作文〈〈位置断想〉〉
作文结尾之时，若能巧妙运用修辞手法，不仅可以显示出作者的协作目的，还能使文章增色许多．上面片段一采用了比喻、排比;片段二运用了引用;片段三采用了排比、反复,在文章结尾运用多种修辞手法,既增添了文采,又加深了文章的意境,在篇末揭示出文章的主旨,效果很好.此法适合各种文体.
五.抒发见解,升华中心
例如:
如果说生命如花,那么阳光就是一种养分,一种现实与精神上的养分!花离不 __________2005年江苏省南通市中考作文<<生命﹒阳光>>
又如:
感悟幸福,让我快乐地告诉你:让青春的岁月刻下生动，让挫折的心灵坚毅起来，让追求的信念写满心胸，让幸福的感悟永远真诚！
这两段文字发于心，出于情，运用引用、排比修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾升华中心。片段一用“生命如花，那么阳光就是一种养分”表明观点，升华中心。片段二借助排比揭示出感悟幸福的内涵。此法结尾适合各种文体。
一篇作文要在考试中脱颖而出，讲究写好开头和结尾的技巧是非常重要的。而精巧的开头和结尾并非只是简单套用某种技巧才能显示出新意来，而是结合几种或多种技巧。同时还要提高驾驭语言的能力和语文素养，这样才能够在考试中获得高分。因此，在平时作文训练中，既要有意识地借鉴他人成功的经验，也要厚实自己的知识积淀。