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通过对达州市四川文理学院的实地调查,运用描述性统计分析、交叉分析和方差分析对在校人员垃圾分类知识的掌握程度及影响垃圾分类的因素进行了分析.结果显示,学生、教师和29岁以下的调查者对垃圾分类最了解;对干垃圾和湿垃圾的概念了解度不高;垃圾分类设施和垃圾分类宣传、推广都很欠缺,最后针对以上研究结论提出相应的政策建议.