论文部分内容阅读
幼儿园玩教具作为幼儿教育中重要的学习资源,对幼儿的身心发展和认知发展有着非常重要的作用。本文通过对幼儿园的实地调查,发现幼儿园玩教具存在的一些问题,如玩教具在教学活动中的使用过程较为随意、玩教具的清洗消毒和更换频率得不到保障、儿童在玩教具使用过程中缺乏整理意识等。针对这些问题,本研究提出了一些可行性的建议。