【摘 要】
：
素质教育需要高素质的教师。《中国教育改革和发展纲要》指出:"振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。"那么小学教师如何应对素质教育这一历史性变革呢?一、营造"学高
论文部分内容阅读
素质教育需要高素质的教师。《中国教育改革和发展纲要》指出:"振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。"那么小学教师如何应对素质教育这一历史性变革呢?一、营造"学高为师德崇为范"的氛围当今科学知识的剧增和加快更新,教育的改革开放,大众传播、信息通信技术对教育不可抵御的"侵入与渗透",都迫使我们小学教师知识水平提高档次。科学文化知识包括过硬的专业知识、广博的理论及其他知识,这是
其他文献
一、以人为本的思想对于教育尤为重要。不幸的是,这种新的认识进入教育思想和实践主流的过程很缓慢,原因是大多数教育部门的领导者没有认识到以人为本的意义或缺乏对以人为本
赤大白地方铁路施工中,由于工期较紧,采用翻模进行空心墩施工时,机械成本大,安全性差.经过多方比选,采用滑模施工.笔者和施工单位共同研究,在南方施工已有经验的基础上,采取
电子废弃物的资源化利用正在成为一个全球性的课题 . 电子信息技术在过去几十年里发生 了突飞猛进的进步 , 给人类社会的生产、生活方式带来了深刻的变革 . 特别是近 20年来
面对21世纪的严峻挑战和大学职能的不断拓展,世界各国都在关注'大学的危机',包括质量危机、经费危机、道德危机、自治危机、大师危机,等等.实质上,这些还只是浅层次
减轻学生过重的学习负担和推行素质教育是我国基础教育的两大难题。为解决这两个问题，教育行政部门三令五申下发文件，理论工作者潜心研究和积极探索，部分学校和地区也积累了一些
随着人类文明进程的迅速发展,城市和文学的关系也越来越密切,城市在文学描写中的地位也日益重要。20世纪20、30年代,中国的新感觉派文学和左翼文学几乎同时把目光转向上海,这
一般而言,中国民族资本主义产生于19世纪70年代,对于其产生的社会原因,史学界说法不一,莫衷一是。一部分人认为中国民族资本主义并非"土生土长",而是"欧风美雨"的产物,这种看
学高为师,身正为范。作为一名人民教师,不仅要有渊博的知识,更应具备高尚的职业道德,这是由教师从事的职业是教育人、塑造人的特点决定的。特别是在当前,教育面临着由应试教
<正> 有的应用题的数量关系在组合、表达上与小学生的思维有一定的差异;有的应用题的情节在呈现、叙述上与小学生相应的知识、经验