护理本科生指导大学生学习心肺复苏术的效果

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目的 了解某医科大学护理专业学生指导大学生学习CPR的可行性. 方法 方便抽取72名医学生进行心肺复苏术(CPR)知识与技能培训,运用自制调查问卷,在培训前后对问卷正确率进行比较. 结果 培训前后口对口人工呼吸和胸外心脏按压的知识比较,差异有统计学意义(P<0.05)结论 护理本科生有能力指导大学生学习CPR.
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