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让小学生动手操作是提高数学学习能力的策略之一,因为这样既符合儿童的生理、心理特征,可以吸引他们把注意力集中到有意识的教学活动中来;又能使他们在大量感性材料的基础上,对材料进行整理,逐步抽象、概括,使抽象问题具体化.
有效的动手操作促进学生思维发展
【摘 要】
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让小学生动手操作是提高数学学习能力的策略之一,因为这样既符合儿童的生理、心理特征,可以吸引他们把注意力集中到有意识的教学活动中来;又能使他们在大量感性材料的基础上,
【机 构】
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诸暨市实验小学教育集团城东小学,浙江,诸暨,311800
【出 处】
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素质教育论坛
【发表日期】
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2010年6期
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