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高职思政课教学面临的问题诸多，其中教学实效不高是最大的问题。提高思政课教学实效是高职思政课教学所追求的目标，而高职思政课有无教学效果及实现程度的高低受到诸多因素的影响，其中教学要素的影响最为关键，因此，深入探讨各种教学要素对高职思政课教学实效的影响，进而提出提高高职思政课教学实效的相关对策，对提高高职恩政课教学实效具有理论意义和实践价值。