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在素质教育大旗之下，在教书育人方面，中小学的教育应该更加多元化，不能仅仅停留在传统的教育教学之中，在各学科都应渗透劳动教育，这样既能保障学科教学功能的独特性，又能突出教学与劳动教育的共生性。以语文学科为例，学校就要重点探索语文学科主题式劳动教育。让劳动教育成为学生在发展过程之中的垫脚石，成为学校不断求索的目标，这也是整个社会发展所必不可少的部分。