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文学作品在《课标》和教材中是高定位，而在高考中则是低定位。从根本上讲，正因为当前高考中文学作品的低定位，才有了文学作品在高中语文教学中普遍的低定位。如果任其如此，高中语文教学就会离新课程理念越来越远，妨碍学生素质的全面发展。所以，教师必须采取有效措施，还文学作品以应有的地位。
高中语文中文学作品的定位——以《课标》、教材、高考的分析为基础
【摘 要】
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文学作品在《课标》和教材中是高定位，而在高考中则是低定位。从根本上讲，正因为当前高考中文学作品的低定位，才有了文学作品在高中语文教学中普遍的低定位。如果任其如此，高中语
【机 构】
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汕头市东厦中学
【出 处】
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语文教学通讯·D刊(学术刊)
【发表日期】
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2014年5期
【基金项目】
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广东省教育科学规划课题《校办“读书节”综合实践活动研究》(2012YQJK271)
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