【摘 要】
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摘要：传统教学中存在的误区妨碍了对学生能力的培养。新课程改革为改变这一状态提供了有利的条件，即重知识的接受到重综合能力的提高，重单一的知识教学到多方面立体的体验教学，重机械的决定性教学到重互动的交往式教学。这一教学改革充分调动了学生学习的积极性和主动性，培养了学生自主学生的乐趣。体验教学方法对培养学生创新精神和实践能力，开发学生的潜能，促进学生的自主发展具有重要的作用，值得在教学过程中进行推广。
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摘要：传统教学中存在的误区妨碍了对学生能力的培养。新课程改革为改变这一状态提供了有利的条件，即重知识的接受到重综合能力的提高，重单一的知识教学到多方面立体的体验教学，重机械的决定性教学到重互动的交往式教学。这一教学改革充分调动了学生学习的积极性和主动性，培养了学生自主学生的乐趣。体验教学方法对培养学生创新精神和实践能力，开发学生的潜能，促进学生的自主发展具有重要的作用，值得在教学过程中进行推广。
关键词：体验教学;自主学习;创造;能力
中图分类号：G632.41
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