【摘 要】
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传统的高中体育教学是指体育教师和学生共同参与，将初中、小学体育课中出现的教材再教一遍。内容重复，形式单调，从而遏制了大部分学生学习体育的积极性，使高中体育课缺少新鲜感，没
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传统的高中体育教学是指体育教师和学生共同参与，将初中、小学体育课中出现的教材再教一遍。内容重复，形式单调，从而遏制了大部分学生学习体育的积极性，使高中体育课缺少新鲜感，没有吸引力，造成了教师教得多，而学生没有学会体育，甚至使许多学生在接触了一段体育课后，就显示出对体育的“厌学”现象，而且这种现象越是在高年级就明显。现代教育归根到底是个性教育，亦即是创造性教育。
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