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实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育有一个很重要的着力点就是转变学生的学习方式。学习方式怎么转变?才能让学生成为一个知识的发现者，探究者，关键的问题就是在教学中教师应为学生创设一个探究的空间。本文尝试通过“两位数减去一位数(退位)减法”教学中两个不同案例的对比
为学生创设探究的空间
【摘 要】
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实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育有一个很重要的着力点就是转变学生的学习方式。学习方式怎么转变?才能让学生成为一个知识的发现者，探究者，关键的问题就是
【机 构】
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晋江市磁灶镇张林中心小学
【出 处】
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黑龙江教育
【发表日期】
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2004年03A期
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