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摘要：在社会不断发展的今天，信息技术和网络技术得到了迅速的发展。在初中政治教学中，教师要巧用多媒体教学手段，提高政治课堂教学的效率。通过多媒体教学技术的运用，可以丰富教学内容；为学生营造教学情境；激发学生学习的兴趣。
关键词：多媒体；教学内容；教学情境；学习兴趣
当今社会是一个科技高速发展的社会，在网络技术和信息技术全面普及的今天，学校教育也应该跟上时代发展的步伐。学校在教育过程当中也要改变传统的教学模式和教学手段，在课堂教学中，教师要融入现代先进的教学手段，通过现代教学技术的运用，激发 学生学习的兴趣，提高课堂教学的效率，使课堂教学达到最优的状态。
政治一直被认为是一门枯燥的课程，在政治课堂教学过程中，学生的学习积极性普遍不高，政治课堂教学的效果也没有明显的改善。在信息社会全面发展的今天，政治课堂 教学也有了新的发展。在政治课堂教学中运用多媒体技术进行教学，可以激发学生学习的欲望，让学生从身临其境中进行政治知识的学习，通过动之以理、晓之以情的课堂教学，学生的行为得到了指引，学生的品格得到了塑造，学生的综合素质会有明显的提高， 课堂教学的效果也会得到优化。在初中政治教学中，教师要怎样运用多媒体技术进行课堂教学，才能够使政治课堂教学达到最优的状态，多媒体教学技术的运用对政治课堂教学能够带来哪些优势呢？下面，笔者结合初中政治教学实践，谈谈自己对多媒体教学的认识。
一、运用多媒体技术，丰富课堂教学的内容
政治是一门抽象的学科，本来学生面对抽象的知识兴趣就不大。在传统的政治课堂上，由于教师受到了应试教育的影响，在传授政治知识时又是以灌输为主，单纯的理论讲授，让学生失去了学习的主动性，学生处于被动接受政治知识的状态之下，严重影响了学生的发展和课堂教学效果的提高，新课标为政治课堂所制定的教学目标根本不能实现。
政治是一门与时俱进的课程，也是和学生的生活有着密切联系的课程，在政治教学中，教师要改变以往照本宣科的讲解模式，要把政治理论知识的讲解和生活实践相结合，要适应时代发展的潮流，不断为学生补充新的教学内容。网络技术和信息技术的发展，恰恰弥补了传统教学的不足。
随着多媒体技术在政治课堂教学中的运用，为政治课堂教学注入了新鲜的血液。多媒体辅助教学手段具有其独特的优势。为了激发学生学习的兴趣，为学生及时补充有益的教学内容，教师可以通过网络搜集相关的资料，总结一些和教学内容相关的社会热点问题。 在课堂教学时，教师把这些知识制作成多媒体课件展示给学生。由于多媒体课件能够把 教学内容图文并茂的展示给学生，把知识以文字、图片、动画、声音等多种形式进行展现，可以最大程度上调动学生学习的积极性，同时，可以把抽象的知识变得具体形象，通过动静结合、声形结合的特点，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。可见，通过多媒体教学技术的运用，不仅能够让学生对知识产生兴趣，快速掌握所学知识，而且能够为学生展示更多课本上没有的内容，丰富学生的知识，拓展学生的视野。
二、运用多媒体技术，为学生营造学习的情境
情境教学是一种提高学生学习效率的有效手段，随着新课改的不断推进，情境教学法越来越受到了各位教师的重视。在政治课堂教学中，运用情境教学法可以是抽象的政治理论知识变得形象、生动，方便学生的理解，给学生留下深刻的印象，让学生自觉的把理论知识运用到实践当中，指导自己的行动。
在运用情境教学法进行课堂教学时，教师同样可以发挥出多媒体的优势，通过多媒体教学手段为学生创设一定的场景，通过多媒体绚丽的色彩，丰富的画面，使教学情境更加逼真，更容易引起学生的共鸣，触动学生的情感。
例如：在学习《扬起自信的风帆》这一课的内容时，教师可以利用多媒体为学生创设这样一个场景：教师首先给学生播放歌曲《我相信》，让学生的精神振奋，把注意力都集中到课堂教学当中。然后，教师通过多媒体为学生播放一些他们所熟悉人物不因挫折而放弃，最终取得成功的片断。通过运用多媒体创设教学情境，学生都被课堂教学所吸引，他们都精神饱满的投入到了本课的学习当中，并且通过观看影片、欣赏歌曲，从中获得了启迪，对自己的未来充满自信，懂得了应该如何去面对将来可能会出现的挫折。
三、运用多媒体技术，激发学生政治学习的兴趣
兴趣是最好的老师，没有兴趣就不会主动学习。每一位教师都要认识到学生学习兴趣培养的重要性。在政治教学中，由于政治学科的特点决定着学生对政治学习的兴趣不高。在政治课堂教学中，教师可以发挥多媒体技术的教学优势，通过多媒体教学手段的运用，激发学生政治学习的兴趣。
在运用多媒体技术进行课堂教学时，学生可以通过多种感官感受知识，绚丽的色彩，生动的画面，悦耳的声音都会给学生留下深刻的印象。和教师简单的说教相比，多媒体课堂教学会取得事半功倍的效果。
例如：在学习《做知法守法用法的人》这一单元的内容时，教师枯燥法律知识的讲解会让学生昏昏欲睡，他们不能感受到法律的尊严不可侵犯。教师在进行这一部分内容的讲解时，可以借助多媒体教学手段，让学生观看一些和法律有关的节目和纪录片，让学生切实感受到法律的尊严不可侵犯，懂得如何去守法、如果去用法律保护自己的合法权益。
合理运用多媒体辅助教学手段，能够使课堂教学达到最优的状态。作为一名教师，要不断学习完善自己的教育教学水平和专业知识水平，要跟上时代发展的步伐，在课堂教学中融入现代教学的因素，提高课堂教学效率的同时，增强学生的综合素质，为学生适应社会奠定基础。
关键词：多媒体；教学内容；教学情境；学习兴趣
当今社会是一个科技高速发展的社会，在网络技术和信息技术全面普及的今天，学校教育也应该跟上时代发展的步伐。学校在教育过程当中也要改变传统的教学模式和教学手段，在课堂教学中，教师要融入现代先进的教学手段，通过现代教学技术的运用，激发 学生学习的兴趣，提高课堂教学的效率，使课堂教学达到最优的状态。
政治一直被认为是一门枯燥的课程，在政治课堂教学过程中，学生的学习积极性普遍不高，政治课堂教学的效果也没有明显的改善。在信息社会全面发展的今天，政治课堂 教学也有了新的发展。在政治课堂教学中运用多媒体技术进行教学，可以激发学生学习的欲望，让学生从身临其境中进行政治知识的学习，通过动之以理、晓之以情的课堂教学，学生的行为得到了指引，学生的品格得到了塑造，学生的综合素质会有明显的提高， 课堂教学的效果也会得到优化。在初中政治教学中，教师要怎样运用多媒体技术进行课堂教学，才能够使政治课堂教学达到最优的状态，多媒体教学技术的运用对政治课堂教学能够带来哪些优势呢？下面，笔者结合初中政治教学实践，谈谈自己对多媒体教学的认识。
一、运用多媒体技术，丰富课堂教学的内容
政治是一门抽象的学科，本来学生面对抽象的知识兴趣就不大。在传统的政治课堂上，由于教师受到了应试教育的影响，在传授政治知识时又是以灌输为主，单纯的理论讲授，让学生失去了学习的主动性，学生处于被动接受政治知识的状态之下，严重影响了学生的发展和课堂教学效果的提高，新课标为政治课堂所制定的教学目标根本不能实现。
政治是一门与时俱进的课程，也是和学生的生活有着密切联系的课程，在政治教学中，教师要改变以往照本宣科的讲解模式，要把政治理论知识的讲解和生活实践相结合，要适应时代发展的潮流，不断为学生补充新的教学内容。网络技术和信息技术的发展，恰恰弥补了传统教学的不足。
随着多媒体技术在政治课堂教学中的运用，为政治课堂教学注入了新鲜的血液。多媒体辅助教学手段具有其独特的优势。为了激发学生学习的兴趣，为学生及时补充有益的教学内容，教师可以通过网络搜集相关的资料，总结一些和教学内容相关的社会热点问题。 在课堂教学时，教师把这些知识制作成多媒体课件展示给学生。由于多媒体课件能够把 教学内容图文并茂的展示给学生，把知识以文字、图片、动画、声音等多种形式进行展现，可以最大程度上调动学生学习的积极性，同时，可以把抽象的知识变得具体形象，通过动静结合、声形结合的特点，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。可见，通过多媒体教学技术的运用，不仅能够让学生对知识产生兴趣，快速掌握所学知识，而且能够为学生展示更多课本上没有的内容，丰富学生的知识，拓展学生的视野。
二、运用多媒体技术，为学生营造学习的情境
情境教学是一种提高学生学习效率的有效手段，随着新课改的不断推进，情境教学法越来越受到了各位教师的重视。在政治课堂教学中，运用情境教学法可以是抽象的政治理论知识变得形象、生动，方便学生的理解，给学生留下深刻的印象，让学生自觉的把理论知识运用到实践当中，指导自己的行动。
在运用情境教学法进行课堂教学时，教师同样可以发挥出多媒体的优势，通过多媒体教学手段为学生创设一定的场景，通过多媒体绚丽的色彩，丰富的画面，使教学情境更加逼真，更容易引起学生的共鸣，触动学生的情感。
例如：在学习《扬起自信的风帆》这一课的内容时，教师可以利用多媒体为学生创设这样一个场景：教师首先给学生播放歌曲《我相信》，让学生的精神振奋，把注意力都集中到课堂教学当中。然后，教师通过多媒体为学生播放一些他们所熟悉人物不因挫折而放弃，最终取得成功的片断。通过运用多媒体创设教学情境，学生都被课堂教学所吸引，他们都精神饱满的投入到了本课的学习当中，并且通过观看影片、欣赏歌曲，从中获得了启迪，对自己的未来充满自信，懂得了应该如何去面对将来可能会出现的挫折。
三、运用多媒体技术，激发学生政治学习的兴趣
兴趣是最好的老师，没有兴趣就不会主动学习。每一位教师都要认识到学生学习兴趣培养的重要性。在政治教学中，由于政治学科的特点决定着学生对政治学习的兴趣不高。在政治课堂教学中，教师可以发挥多媒体技术的教学优势，通过多媒体教学手段的运用，激发学生政治学习的兴趣。
在运用多媒体技术进行课堂教学时，学生可以通过多种感官感受知识，绚丽的色彩，生动的画面，悦耳的声音都会给学生留下深刻的印象。和教师简单的说教相比，多媒体课堂教学会取得事半功倍的效果。
例如：在学习《做知法守法用法的人》这一单元的内容时，教师枯燥法律知识的讲解会让学生昏昏欲睡，他们不能感受到法律的尊严不可侵犯。教师在进行这一部分内容的讲解时，可以借助多媒体教学手段，让学生观看一些和法律有关的节目和纪录片，让学生切实感受到法律的尊严不可侵犯，懂得如何去守法、如果去用法律保护自己的合法权益。
合理运用多媒体辅助教学手段，能够使课堂教学达到最优的状态。作为一名教师，要不断学习完善自己的教育教学水平和专业知识水平，要跟上时代发展的步伐，在课堂教学中融入现代教学的因素，提高课堂教学效率的同时，增强学生的综合素质，为学生适应社会奠定基础。