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1911年春，毛泽东随老师贺岚来到省城长沙，先在湘乡驻省中学读了半年。辛亥革命爆发后，毛泽东当了半年兵。在南北和谈、孙中山让权于袁世凯后，他以为革命已经过去，于是决定脱离军队，回长沙继续读书。
1912年春，毛泽东以第一名的成绩考入刚刚创办的湖南全省公立高等中学校（后改名省立第一中学），其国文教员柳潜爱才心切，有意栽培，便借给他一部《御批历代通鉴辑览》共116卷。读后，毛泽东感到收获极大，认为在校读书还不如自学。半年之后，由于他不满学校刻板的校规，且该校有限的课程也远远满足不了他的求知欲望，于是他毅然从学校退学，寄居新安巷的湘乡会馆，每天步行三里去浏阳门外定王台湖南图书馆自学。
湖南图书馆最有收获的自学读者
毛泽东订了一个自修计划，他说：“我非常认真地坚持执行这个计划。每天早晨图书馆一开门我就进去，中午我仅仅休息片刻，买两块米糕吃，这就是我每天的中餐。我每天在图书馆一直阅读到闭馆的时候。”
毛泽东到了湖南图书馆后，用他自己的话说：“这正是辛亥革命后的一年，我已经19岁了，不但没有读过几本书，连世界上究竟有些什么样的书，哪些书是我们应该读的，都一点不知道。乃至走进湖南图书馆，楼上楼下满柜满架都是书，这些书都是我从来没有见过的。真不知应该从哪里读起。后来每读一本，觉得都有新的内容、新的体会，于是下决心要尽最大的努力尽量多读一些。我就贪婪地读，拼命地读。正像牛闯进了人家的菜园，尝到了菜的味道，就拼命地吃菜一样。”
毛泽东在湖南图书馆看书的数量既多，种类也复杂，而兴趣最大，收获最多的是西方十八至十九世纪资产阶级民主主义和近代科学著作。主要有亚当·斯密的《原富》、孟德斯鸠的《法意》、斯宾塞的《群学肄言》、卢梭的《民约论》、达尔文的《物种起源》、赫胥黎的《天演论》。对严复翻译的《天演论》诸书，毛泽东认为立论新颖，译文畅达，更是反复阅读，不忍释手。这些西方名著，使他集中地受到了一次西方启蒙思想的教育。后来毛泽东在与斯诺的交谈中，回忆说那时他读了“约翰·斯图亚特·穆勒的一部关于伦理学的书”，即《穆勒名学》，从此对逻辑知识有了掌握，也形成了时刻检查自己思维和表达逻辑性的良好习惯。
毛泽东在湖南图书馆自修期间，除了主要阅读上述书籍外，还穿插阅读了小说，中国诗词，世界地理、历史，古希腊、罗马的文艺著作。
毛泽东曾这样回忆他在湖南图书馆的自学生活：“在湖南图书馆自学了半年，我读的书不少，但我最大的收获不在此，而在于我看见了世界地图。”“湖南图书馆的墙壁上挂有一张世界坤舆地图，我每天经过那里，都要站住看它一看。”“世界真的大呀！世界既大，人就一定多，这样多的人怎样在世界上生活不值得我们注意吗？以韶山村的情形来看，一般劳动人民都过痛苦的生活，不是挨饿，就是挨冻，也有因为没钱吃药而活活病死的，也有交不出钱被关进牢狱活活关死的，在韶山村我没见过几个过得快乐的人。韶山村如此，全湘潭县、全湖南省、全世界恐怕也如此。”“我因此想到：我们青年的责任真的重大，我们应该做的事情真的多！从这时候起，我决心要为中国痛苦的人，世界痛苦的人服务。”
毛泽东回忆起他在湖南第一师范读书时的情景说：“我没有进过大学，也没有留过洋，我读书最久的地方是湖南第一师范，它替我打好了文化的基础。但我学习生活中最有收获的时期却是湖南图书馆自修的半年。”
三次向湖南图书馆借书
毛泽东曾三次向湖南图书馆借书，充分体现了他一生读书不倦和好学严谨的作风。第一次是1954年11月借了《湖南全省掌故备考》和《湖南考古略》。第二次是1958年春，毛泽东曾派人来湖南图书馆借阅有关科举方面的书籍，因该馆缺藏，后由湖南省文化局社文处孙渊等同志去南岳才找到毛泽东所需要的书籍。
第三次是1971年8月27日至8月31日，毛泽东南巡到湖南期间。这次南巡，毛泽东不仅多次找湖南省里有关领导谈话，阐述反对假马克思主义的原则和方针，明确提出要搞马克思列宁主义，不要搞修正主义；要团结，不要分裂；要光明正大，不要搞阴谋诡计，并点名批评林彪的天才论。他还宣讲了三大纪律八项注意，反复强调一切行动听指挥，步调一致才能得胜利的道理，要求大家对《三大纪律八项注意》和《国际歌》不仅要唱，要讲，还要照着去做。
8月29日晚，毛泽东派人至湖南省文化局，要省图书馆帮忙查找《国际歌》歌词作者的相关资料。湖南图书馆的工作人员（即本文作者）经过努力，终于在《辞海》（未定稿，1965年4月，中华书局辞海编辑所出版，精装本，上下两册）1432页，找到了“国际歌”词条；又在《辞海》3900页，找到了“鲍狄埃”词条。工作人员将这两处地方分别夹上纸条后，这本《辞海》被及时送到了毛泽东手中。
（责任编辑/楚文）
1912年春，毛泽东以第一名的成绩考入刚刚创办的湖南全省公立高等中学校（后改名省立第一中学），其国文教员柳潜爱才心切，有意栽培，便借给他一部《御批历代通鉴辑览》共116卷。读后，毛泽东感到收获极大，认为在校读书还不如自学。半年之后，由于他不满学校刻板的校规，且该校有限的课程也远远满足不了他的求知欲望，于是他毅然从学校退学，寄居新安巷的湘乡会馆，每天步行三里去浏阳门外定王台湖南图书馆自学。
湖南图书馆最有收获的自学读者
毛泽东订了一个自修计划，他说：“我非常认真地坚持执行这个计划。每天早晨图书馆一开门我就进去，中午我仅仅休息片刻，买两块米糕吃，这就是我每天的中餐。我每天在图书馆一直阅读到闭馆的时候。”
毛泽东到了湖南图书馆后，用他自己的话说：“这正是辛亥革命后的一年，我已经19岁了，不但没有读过几本书，连世界上究竟有些什么样的书，哪些书是我们应该读的，都一点不知道。乃至走进湖南图书馆，楼上楼下满柜满架都是书，这些书都是我从来没有见过的。真不知应该从哪里读起。后来每读一本，觉得都有新的内容、新的体会，于是下决心要尽最大的努力尽量多读一些。我就贪婪地读，拼命地读。正像牛闯进了人家的菜园，尝到了菜的味道，就拼命地吃菜一样。”
毛泽东在湖南图书馆看书的数量既多，种类也复杂，而兴趣最大，收获最多的是西方十八至十九世纪资产阶级民主主义和近代科学著作。主要有亚当·斯密的《原富》、孟德斯鸠的《法意》、斯宾塞的《群学肄言》、卢梭的《民约论》、达尔文的《物种起源》、赫胥黎的《天演论》。对严复翻译的《天演论》诸书，毛泽东认为立论新颖，译文畅达，更是反复阅读，不忍释手。这些西方名著，使他集中地受到了一次西方启蒙思想的教育。后来毛泽东在与斯诺的交谈中，回忆说那时他读了“约翰·斯图亚特·穆勒的一部关于伦理学的书”，即《穆勒名学》，从此对逻辑知识有了掌握，也形成了时刻检查自己思维和表达逻辑性的良好习惯。
毛泽东在湖南图书馆自修期间，除了主要阅读上述书籍外，还穿插阅读了小说，中国诗词，世界地理、历史，古希腊、罗马的文艺著作。
毛泽东曾这样回忆他在湖南图书馆的自学生活：“在湖南图书馆自学了半年，我读的书不少，但我最大的收获不在此，而在于我看见了世界地图。”“湖南图书馆的墙壁上挂有一张世界坤舆地图，我每天经过那里，都要站住看它一看。”“世界真的大呀！世界既大，人就一定多，这样多的人怎样在世界上生活不值得我们注意吗？以韶山村的情形来看，一般劳动人民都过痛苦的生活，不是挨饿，就是挨冻，也有因为没钱吃药而活活病死的，也有交不出钱被关进牢狱活活关死的，在韶山村我没见过几个过得快乐的人。韶山村如此，全湘潭县、全湖南省、全世界恐怕也如此。”“我因此想到：我们青年的责任真的重大，我们应该做的事情真的多！从这时候起，我决心要为中国痛苦的人，世界痛苦的人服务。”
毛泽东回忆起他在湖南第一师范读书时的情景说：“我没有进过大学，也没有留过洋，我读书最久的地方是湖南第一师范，它替我打好了文化的基础。但我学习生活中最有收获的时期却是湖南图书馆自修的半年。”
三次向湖南图书馆借书
毛泽东曾三次向湖南图书馆借书，充分体现了他一生读书不倦和好学严谨的作风。第一次是1954年11月借了《湖南全省掌故备考》和《湖南考古略》。第二次是1958年春，毛泽东曾派人来湖南图书馆借阅有关科举方面的书籍，因该馆缺藏，后由湖南省文化局社文处孙渊等同志去南岳才找到毛泽东所需要的书籍。
第三次是1971年8月27日至8月31日，毛泽东南巡到湖南期间。这次南巡，毛泽东不仅多次找湖南省里有关领导谈话，阐述反对假马克思主义的原则和方针，明确提出要搞马克思列宁主义，不要搞修正主义；要团结，不要分裂；要光明正大，不要搞阴谋诡计，并点名批评林彪的天才论。他还宣讲了三大纪律八项注意，反复强调一切行动听指挥，步调一致才能得胜利的道理，要求大家对《三大纪律八项注意》和《国际歌》不仅要唱，要讲，还要照着去做。
8月29日晚，毛泽东派人至湖南省文化局，要省图书馆帮忙查找《国际歌》歌词作者的相关资料。湖南图书馆的工作人员（即本文作者）经过努力，终于在《辞海》（未定稿，1965年4月，中华书局辞海编辑所出版，精装本，上下两册）1432页，找到了“国际歌”词条；又在《辞海》3900页，找到了“鲍狄埃”词条。工作人员将这两处地方分别夹上纸条后，这本《辞海》被及时送到了毛泽东手中。
（责任编辑/楚文）