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高职学生在不同的学习阶段会出现不同的心理特点,在教育过程要针对心理特点开展相应的教育活动,以帮助高职学生适应大学生活,学好专业知识,顺利走向社会。
高职院校学生不同阶段心理特点及对策分析
【摘 要】
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高职学生在不同的学习阶段会出现不同的心理特点,在教育过程要针对心理特点开展相应的教育活动,以帮助高职学生适应大学生活,学好专业知识,顺利走向社会。
【机 构】
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广东食品药品职业学院
【出 处】
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佳木斯职业学院学报
【发表日期】
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2015年8期
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