【摘 要】
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目的了解单亲家庭对儿童个性和学习成绩的影响,以利于促进儿童健康成长。方法对西安市所属的七个区各随机抽取一个学校,每个学校抽取四、五、六年级各两个班,采用龚耀先修订
【机 构】
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西安交通大学第二医院中国儿童保健杂志编辑部,西安交通大学第二医院儿童行为研究室
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目的了解单亲家庭对儿童个性和学习成绩的影响,以利于促进儿童健康成长。方法对西安市所属的七个区各随机抽取一个学校,每个学校抽取四、五、六年级各两个班,采用龚耀先修订的艾森克个性问卷(eysenckpersonalityquestionnaire,EPQ)(儿童用)和自编的一般情况调查表2000份进行发放调查。将其中单亲家庭儿童63人作为单亲组,选取同班、同性别、同年龄、核心家庭504人作为正常对照组进行对照研究。结果单亲组P、N分高于对照组,E、L分低于对照组(P<0.05);≥85分的发生率低于对照组,<85分的发生率高于对照组(P<0.01)。结论单亲组儿童具有高精神质(孤僻、富于攻击性)、偏内向、情绪不稳定(焦虑、紧张、易激惹)、心理发育不成熟的个性特点;学习成绩差于对照组。
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