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摘 要：随着高校教育的日渐普及，高校的招生人数越来越多，与此同时，高校毕业生就业矛盾也愈发突出。本文根据以往工作经验，对当前高校团学工作中存在的问题进行总结，并从团学活动中项目化管理的管理体制、制度体系、基本程序、注重沟通管理四方面，论述了项目化管理模式在高校团学工作中的具体应用程序，希望对相关工作起到一定的帮助作用。
关键词：项目化管理模式；高校团学工作；制度体系
前言
目前，由于招生规模、教学形式等因素的变化，高校团学工作面临很多问题和挑战，这也促使各大高校团学工作的重点出现了变化。相关工作人员需要对团组织进行积极调整，利用思想政治教育课程提升学生的创新力和综合素质，确保学生得到全面发展。为了将团学工作效率提升，项目化管理模式起着重要作用，利用申报、审批等程序，实现管理技术有效创新。
一、当前高校团学工作中存在的问题
（一）相关干部缺乏责任感和合作意识
首先，高校团学干部在选拔过程中机制不够完善，目前，高校团学干部的来源依然是班级干部或其他组织中的优秀成员，还有的通过内部委员推荐进行选择。由于内部委员的恶性竞争不断，很多人往往通过不正当手段最终竞选成功，让很多团学干部的头衔与实际能力不相符，更缺乏思想政治教育。其次，由于功利心的影响，很多团学干部在工作中不具备较高的责任意识，导致思想政治教育无法得到有效落实。
（二）团学活动形式过于单调
当前，在很多高校团学工作中，工作人员往往会抱着一种敷衍的态度投身到工作中，只在一些特殊节日中开展相关活动，而且团学活动形式单一，学生参与的积极性也不高。另外，在很多高校团学活动组织过程中，经常会出现因为协调不当而出现局部冲突，出现这种情况的主要原因就是工作人员之间的沟通不当，缺乏对活动有效控制等，无法对活动的局部环节进行有效把握[1]。
二、项目化管理模式在高校团学工作中的具体应用
（一）团学活动中项目化管理的管理体制
科学的管理体制不但可以保证团学活动的顺利开展，还能在活动中加强对学生的思想政治教育工作。因此，在管理体制的制定中，需要包括项目负责人、院系负责人、团学活动项目部、活动管理办公室等五级管理体制。项目负责人作为基层项目管理人员，主要由学生来担任工作，主要的工作内容有项目资金的使用情况监督、项目运行情况的监督等。各院系的项目负责人是各个项目之间的协调者和联系人，一般由分管学生思想政治教育工作的教师来担任。活动项目部主要由职能部门的领导组成，主要负责活动的日常运营管理工作。活动管理办公室主要由团学主管的职能部门领导组成，也是整个团学活动的最终审批机构，负责对团学活动中涉及到的学校各个项目进行协调工作，避免由于管理问题影响团学工作的开展效果。总的来说，这种项目化管理体制的应用，可以增加团学活动的思想教育功能，让学生在其中学到更多有用知识，为今后的知识学习提供良好基础。
（二）项目化管理制度体系的建立
在项目化管理应用过程中，为了增加团学活动的思想教育功能，项目化管理制度体系的建立应包括以下几点内容：首先是招投标制度的建立，例如高校团学活动中的项目化管理可以科学研究过程中的管理方式，依靠招投标方式的合理建立，对审核结果中存在的争议进行处理，并利用评审和答辩程序，防治学生思想出现严重偏离。其次，建立合理的资金管理制度，高校团学活动的资金一般由项目部和管理办公室进行统一管理，在资金使用时，应本着实事求是原则，做好资金的批复工作，保证后期流动资金的合理性，为学生团学活动创造良好条件，有利于学生思想政治教育工作的有效开展。再次，建立评优激励制度，高校可以在团学活动中制定项目等级和细则划分，这其中包括项目级别、项目投入、项目整体完成情况等，并在各个项目评比过程中对表现较好的团队进行表彰，加深思想政治工作的影响力。最后，建立完善的检查监督制度，项目部在团学活动中主要工作便是对项目全过程进行有效监督，确保预期阶段目标合理达成[2]。
（三）团学活动项目化管理的基本程序
首先是项目申请阶段，各部门在项目申请过程中，应做好计划定义以及申报等工作，并确保思想政治教育工作融入到活动教学和活动改革过程中。因此，在项目申请过程中的首要工作便是对项目定义进行积极明确，还要根据项目计划和目标，确定各个环节中活动的具体开展方式。其次是项目审批阶段，该阶段主要包括项目论证和项目完善两部分内容，例如团学项目部在活动中可根据活动的初审意见，对管理办公室工作进行最终的确定，一次来确定项目的启动资金数目。最后是项目的具体执行，该阶段决定着团学活动是否能够达到预期的教育目的。例如，在活动过程中，可以利用座谈会的形式对学生进行思想教育和专业技能指导等工作，并对活动中所需要的资源进行合理安排，最终将活动的时间进行确立。
（四）注重沟通管理
在高校团学活动实施过程中，应通过项目化管理做好教师与学生、学生与学生之间的沟通工作，保证信息交流的对等性和及时性。沟通是教师了解学生的主要方式之一，同时也是思想政治教育工作开展的基础。在团学活动中，如果想要做好沟通管理工作，需要在师生之前降低指令性传达，增加民主性探讨，确保内部信息的畅通交流。例如，教师可以组织学生开展学习例会，在例会中让学生将自己的问题提出，之后教师和同学发表各自的意见，以此来提升思想政治教育效果。
总结：综上所述，高校的团学工作时高校管理体系中的重要组成部分之一，但在实际工作开展过程中，依然存在干部缺乏责任感和合作意识、活动形式单一等一系列问题。因此，为了让高校学生在毕业之后可与更高水平的学生进行竞争，各个高校需要通过实践增加团学活动的可操作性，以此来提升高校的思想政治教育水平。
參考文献
[1]于丽丽.大类培养模式下基于项目管理形式的高校团学工作研究[J].智库时代，2017，（06）：133+135.
[2]程士涛，何兴杰，丁璐.项目化管理：高校共青团工作方法的探索——以成都理工大学为例[J].学理论，2013，（18）：310-311.
作者简介
洪京楠（1997.07--）；性别：男，籍贯：浙江省杭州人，学历：本科在读。
（作者单位：中国计量大学现代科技学院）
关键词：项目化管理模式；高校团学工作；制度体系
前言
目前，由于招生规模、教学形式等因素的变化，高校团学工作面临很多问题和挑战，这也促使各大高校团学工作的重点出现了变化。相关工作人员需要对团组织进行积极调整，利用思想政治教育课程提升学生的创新力和综合素质，确保学生得到全面发展。为了将团学工作效率提升，项目化管理模式起着重要作用，利用申报、审批等程序，实现管理技术有效创新。
一、当前高校团学工作中存在的问题
（一）相关干部缺乏责任感和合作意识
首先，高校团学干部在选拔过程中机制不够完善，目前，高校团学干部的来源依然是班级干部或其他组织中的优秀成员，还有的通过内部委员推荐进行选择。由于内部委员的恶性竞争不断，很多人往往通过不正当手段最终竞选成功，让很多团学干部的头衔与实际能力不相符，更缺乏思想政治教育。其次，由于功利心的影响，很多团学干部在工作中不具备较高的责任意识，导致思想政治教育无法得到有效落实。
（二）团学活动形式过于单调
当前，在很多高校团学工作中，工作人员往往会抱着一种敷衍的态度投身到工作中，只在一些特殊节日中开展相关活动，而且团学活动形式单一，学生参与的积极性也不高。另外，在很多高校团学活动组织过程中，经常会出现因为协调不当而出现局部冲突，出现这种情况的主要原因就是工作人员之间的沟通不当，缺乏对活动有效控制等，无法对活动的局部环节进行有效把握[1]。
二、项目化管理模式在高校团学工作中的具体应用
（一）团学活动中项目化管理的管理体制
科学的管理体制不但可以保证团学活动的顺利开展，还能在活动中加强对学生的思想政治教育工作。因此，在管理体制的制定中，需要包括项目负责人、院系负责人、团学活动项目部、活动管理办公室等五级管理体制。项目负责人作为基层项目管理人员，主要由学生来担任工作，主要的工作内容有项目资金的使用情况监督、项目运行情况的监督等。各院系的项目负责人是各个项目之间的协调者和联系人，一般由分管学生思想政治教育工作的教师来担任。活动项目部主要由职能部门的领导组成，主要负责活动的日常运营管理工作。活动管理办公室主要由团学主管的职能部门领导组成，也是整个团学活动的最终审批机构，负责对团学活动中涉及到的学校各个项目进行协调工作，避免由于管理问题影响团学工作的开展效果。总的来说，这种项目化管理体制的应用，可以增加团学活动的思想教育功能，让学生在其中学到更多有用知识，为今后的知识学习提供良好基础。
（二）项目化管理制度体系的建立
在项目化管理应用过程中，为了增加团学活动的思想教育功能，项目化管理制度体系的建立应包括以下几点内容：首先是招投标制度的建立，例如高校团学活动中的项目化管理可以科学研究过程中的管理方式，依靠招投标方式的合理建立，对审核结果中存在的争议进行处理，并利用评审和答辩程序，防治学生思想出现严重偏离。其次，建立合理的资金管理制度，高校团学活动的资金一般由项目部和管理办公室进行统一管理，在资金使用时，应本着实事求是原则，做好资金的批复工作，保证后期流动资金的合理性，为学生团学活动创造良好条件，有利于学生思想政治教育工作的有效开展。再次，建立评优激励制度，高校可以在团学活动中制定项目等级和细则划分，这其中包括项目级别、项目投入、项目整体完成情况等，并在各个项目评比过程中对表现较好的团队进行表彰，加深思想政治工作的影响力。最后，建立完善的检查监督制度，项目部在团学活动中主要工作便是对项目全过程进行有效监督，确保预期阶段目标合理达成[2]。
（三）团学活动项目化管理的基本程序
首先是项目申请阶段，各部门在项目申请过程中，应做好计划定义以及申报等工作，并确保思想政治教育工作融入到活动教学和活动改革过程中。因此，在项目申请过程中的首要工作便是对项目定义进行积极明确，还要根据项目计划和目标，确定各个环节中活动的具体开展方式。其次是项目审批阶段，该阶段主要包括项目论证和项目完善两部分内容，例如团学项目部在活动中可根据活动的初审意见，对管理办公室工作进行最终的确定，一次来确定项目的启动资金数目。最后是项目的具体执行，该阶段决定着团学活动是否能够达到预期的教育目的。例如，在活动过程中，可以利用座谈会的形式对学生进行思想教育和专业技能指导等工作，并对活动中所需要的资源进行合理安排，最终将活动的时间进行确立。
（四）注重沟通管理
在高校团学活动实施过程中，应通过项目化管理做好教师与学生、学生与学生之间的沟通工作，保证信息交流的对等性和及时性。沟通是教师了解学生的主要方式之一，同时也是思想政治教育工作开展的基础。在团学活动中，如果想要做好沟通管理工作，需要在师生之前降低指令性传达，增加民主性探讨，确保内部信息的畅通交流。例如，教师可以组织学生开展学习例会，在例会中让学生将自己的问题提出，之后教师和同学发表各自的意见，以此来提升思想政治教育效果。
总结：综上所述，高校的团学工作时高校管理体系中的重要组成部分之一，但在实际工作开展过程中，依然存在干部缺乏责任感和合作意识、活动形式单一等一系列问题。因此，为了让高校学生在毕业之后可与更高水平的学生进行竞争，各个高校需要通过实践增加团学活动的可操作性，以此来提升高校的思想政治教育水平。
參考文献
[1]于丽丽.大类培养模式下基于项目管理形式的高校团学工作研究[J].智库时代，2017，（06）：133+135.
[2]程士涛，何兴杰，丁璐.项目化管理：高校共青团工作方法的探索——以成都理工大学为例[J].学理论，2013，（18）：310-311.
作者简介
洪京楠（1997.07--）；性别：男，籍贯：浙江省杭州人，学历：本科在读。
（作者单位：中国计量大学现代科技学院）