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本文通过对911名高职院校学生进行问卷抽样调查,分析教师职业素养对学生工匠精神培育的影响情况.结果发现,不同专业学生对教师职业素养表现整体评价存在显著差异,教师的自我形象、专业能力、行为品质、师生融合这四要素与学生工匠精神存在正相关,学生自我效能感在该影响过程中起到完全中介作用.
高职院校教师职业素养对学生工匠精神的影响研究r——以学生自我效能为中介
【摘 要】
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本文通过对911名高职院校学生进行问卷抽样调查,分析教师职业素养对学生工匠精神培育的影响情况.结果发现,不同专业学生对教师职业素养表现整体评价存在显著差异,教师的自我
【机 构】
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深圳职业技术学院,广东深圳518055
【出 处】
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金华职业技术学院学报
【发表日期】
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2021年1期
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