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中图分类号：G812 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）02-000-02
摘 要 本文对上海市阳光体育大联赛赛事运作的现状及存在问题进行了系统的分析研究，并提出相关的对策建议，以期为推动上海阳光体育大联赛健康长效发展起到一定的促进作用，有助于上海学校体育事业乃至全民健身事业的发展。
关键词 上海市 中学生 阳光体育大联赛 赛事运作
2007年上海市成立了上海市阳光体育运动领导小组，并开始开展 “上海市学生阳光体育大联赛”（后简称“大联赛”）。其名称内涵为：上海市大学生和中小学生共同参与、以体育竞赛活动为载体，使学生在掌握健康锻炼方法、提高基本活动能力、注重团队合作、提升综合素质等方面得到全面发展。以实现“人人有活动，班班有比赛，校校有特色”为活动目标。
一、阳光体育大联赛的开展现状
上海在我国阳光体育运动发展中处于较为领先地位，“大联赛”这一概念也是由上海市首先提出并持续开展的。自开展五年多以来，大联赛逐渐发展成为区别于传统竞赛比赛的群众体育活动，涵盖了上海从小学到高校各个层面，覆盖上海所有区县，具有一定知名度的群众性体育活动。随着一系列阳光体育大联赛项目比赛的开展，使主办方积累了相应的经验。
上海市于2007年成立了大联赛组织委员会，政府各有关职能部门、各区县相应职能部门、各高校及中专技校、学生体育协会等有专人负责组织相关事宜。所有所属组委会专员定期会召开大联赛相应的组织工作会议，从政策上、资金上、人力上等各方面给予保障支持。可以看出，目前大联赛的赛事组织处于市政府主导（主要是教育部门），下属各级政府、高校、学生体育协会具体运作的形式。
每个项目分为校内基础赛、校际（分区）选拔赛和市级总决赛三个阶段进行。举办的日期跨度一整年，从1月到12月，每个月都有各个组别各个单项的比赛，这样安排使得学生可以更好的参与到比赛中去。据相关统计数据显示，仅在2006年，嘉定区共有54505人参与了区级大联赛，参与率达到111.7%。
从项目上看，大联赛组委会成立之初，将大联赛市级层面的竞赛设置篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、游泳、赛艇8个项目。而到了2011年，大联赛项目已经分为必选项目和可选项目，项目选择性最广的为高校本科组、高职，分别为9项和12项，所有组别共有项目27项。可以看出，目前大联赛在开展项目上既有奥运会竞赛项目，同时包含部分民族传统体育项目，并有部分新兴体育项目。学生在参与大联赛中有一定的选择面。可以说，大联赛的项目朝着由少到多，由单一到丰富方面健康发展，项目普及程度也有了很大的提高。
上海作为我国走在最前沿的国际化大都市，大部分学校场地设施比较完善，各类体育场馆较为齐全，且又具备雄厚的经济实力和深厚的文化底蕴，在开展学生阳光体育大联赛方面确实有着得天独厚的优势。
二、当前阳光体育大联赛赛事运作中存在的问题
（一）各层面项目的开展状况“冷热”不均
目前大联赛比赛，有的项目依托在一些传统的青少年赛事上，可以取得良好的效果，如市一级篮球比赛，依托“新闻晨报杯”市中学生篮球比赛，比赛在具有一定的观赏性的同时，也有着很高的人气，承办方均已经形成了一套自身赛事运作的流程。而一些新兴项目或冷门项目，则需要在每年年初的组委会工作会上，以任务的形式，分配到每个区县或每个高校，除组织规程外，资金来源、运作流程都需要承办单位自身摸索，导致了部分项目的受关注度、学生参与度偏低，也降低了部分区县对承办赛事的热情。
（二）对赛事的宣传力度不够
通过相关搜索引擎，键入“阳光体育大联赛”，大部分新闻报道停留在大联赛某一组别的单个项目的启动仪式，对赛事的事前宣传，以及跟进报道不足，对赛事相关报道的曝光次数、时间、篇幅有限，使得赛事整体影响力较小。
同时，大联赛还缺乏完整的宣传计划的制订和实施，导致社会对大联赛的具象认识还不足，使得有赞助意向的企业在与自身营销策略紧密联合的项目选择、活动方式上不明晰，加上没有专门的赞助商服务，大联赛仍是以政府部门的角度与其沟通，使得赞助商在赞助大联赛上浅尝辄止。
（三）大联赛资源的经济价值未得到充分挖掘
大联赛办赛经费主要来源于三个方面，第一方面来自于市教委专项资金拨款，第二方面为承办单位自筹，也主要来自于承办单位的财政预算中，第三方面则来自于社会赞助。近年来，大联赛组委会对市场开发进行了有益的探索，包括引入冠名赞助商、与企业合作举办相关活动、通过企业获得体育器材、服装等装备或现金的赞助。
随着我国经济社会的不断发展，企业对体育营销日益认可。大联赛是上海学生层面规模最大、影响力最强、覆盖面最广的学生体育活动，受到政府的高度重视和社会各界的广泛关注，其在影响力上已经具备了很高的经济价值。大联赛拥有4个层面、27个项目，内容众多，且每年的从年初的3月份一直进行到11月份，近一年的社会关注的持续性可以通过不同阶段营造不同特色的市场开发平台，创造更多的商业机会。
（四）大联赛运作机制中组织机构不稳定性
大联赛的市一级组织方大联赛组委会由市教委、市体育局、团市委三方构成，工作人员也由三方的各级官员组成，由于人事变动、职责转化等原因，最初组委会的工作人员大多都以调离当时所在的岗位，只有少数工作人员仍在专职负责大联赛相关事宜。
而区县一级的组委会是临时的，今年如果有承办相关赛事任务时，临时组建组委会，工作人员都是从各单位抽调借用的。这些人员往往来自不同的单位，原来所从事的工作性质也不尽相同。人员的临时性和非专业性，也在一定程度上影响了赛事运作水平。
三、大联赛赛事运作的对策与建议
（一）打造赛事产品的质量
为保证参赛人员的竞技水平，要理顺参加比赛学生学习和训练的关系，使每个学校都有固定人员参与到大联赛的训练和比赛中。在竞赛方面，要注重竞赛形式的创新和竞赛项目的创编，针对地方的地域特色和文化特色，选择特色的体育项目，推动大联赛的可选项目多元化发展。
（二）建立大联赛赛事运作独立机构
只有成立稳定的大联赛赛事运作主体机构才能持续稳定推动大联赛长效发展，有效提高大联赛赛事运作的稳定性。通过专门的、长期的管理机构，对大联赛进行长期的规划、监督和创新，拥有完整的配套制度、规章、规范和标准，统筹和协调大联赛市场开发并进行专门管理，组建大联赛运作专业化队伍，建立起大联赛运作人才体系。
（三）建立大联赛的品牌识别体系
在确定大联赛品牌精神文化等内涵的基础上，构建统一的形象、视觉、行为和理念等完整的一整套知识产权体系，从而逐步推进大联赛品牌系统的建设，提升大联赛品牌竞争力。同时配套建立一套完整的市场开发营销体系。
★基金项目：上海市学生健康促进工程重大委托课题（课题编号HJTY-2010-A03）。
参考文献：
[1] 冯唯锐，徐蕾.“阳光体育运动”解析及高校实施的策略研究[J].首都体育学院学报.2008.20（4）：13-14.
[2] 王钰倩.沪上推行阳光体育一年多，有阳光更要有运动[EB/OL].http：//www.why.com.cn/epublish/node13800/node13805/userobject7ai113216.html.
[3] 综合司.运动竞赛学[D].北京：北京体育大学.1994：1.
[4] 叶庆辉.体育赛事运作[D].北京：北京体育大学.2003：14.
[5] 刘清早.体育赛事运作管理[M].人民体育出版社.2006.
[6] 大河马.什么是阳光体育运动[J].今日小学生（B版）.2007.Z2：58-59.
摘 要 本文对上海市阳光体育大联赛赛事运作的现状及存在问题进行了系统的分析研究，并提出相关的对策建议，以期为推动上海阳光体育大联赛健康长效发展起到一定的促进作用，有助于上海学校体育事业乃至全民健身事业的发展。
关键词 上海市 中学生 阳光体育大联赛 赛事运作
2007年上海市成立了上海市阳光体育运动领导小组，并开始开展 “上海市学生阳光体育大联赛”（后简称“大联赛”）。其名称内涵为：上海市大学生和中小学生共同参与、以体育竞赛活动为载体，使学生在掌握健康锻炼方法、提高基本活动能力、注重团队合作、提升综合素质等方面得到全面发展。以实现“人人有活动，班班有比赛，校校有特色”为活动目标。
一、阳光体育大联赛的开展现状
上海在我国阳光体育运动发展中处于较为领先地位，“大联赛”这一概念也是由上海市首先提出并持续开展的。自开展五年多以来，大联赛逐渐发展成为区别于传统竞赛比赛的群众体育活动，涵盖了上海从小学到高校各个层面，覆盖上海所有区县，具有一定知名度的群众性体育活动。随着一系列阳光体育大联赛项目比赛的开展，使主办方积累了相应的经验。
上海市于2007年成立了大联赛组织委员会，政府各有关职能部门、各区县相应职能部门、各高校及中专技校、学生体育协会等有专人负责组织相关事宜。所有所属组委会专员定期会召开大联赛相应的组织工作会议，从政策上、资金上、人力上等各方面给予保障支持。可以看出，目前大联赛的赛事组织处于市政府主导（主要是教育部门），下属各级政府、高校、学生体育协会具体运作的形式。
每个项目分为校内基础赛、校际（分区）选拔赛和市级总决赛三个阶段进行。举办的日期跨度一整年，从1月到12月，每个月都有各个组别各个单项的比赛，这样安排使得学生可以更好的参与到比赛中去。据相关统计数据显示，仅在2006年，嘉定区共有54505人参与了区级大联赛，参与率达到111.7%。
从项目上看，大联赛组委会成立之初，将大联赛市级层面的竞赛设置篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、游泳、赛艇8个项目。而到了2011年，大联赛项目已经分为必选项目和可选项目，项目选择性最广的为高校本科组、高职，分别为9项和12项，所有组别共有项目27项。可以看出，目前大联赛在开展项目上既有奥运会竞赛项目，同时包含部分民族传统体育项目，并有部分新兴体育项目。学生在参与大联赛中有一定的选择面。可以说，大联赛的项目朝着由少到多，由单一到丰富方面健康发展，项目普及程度也有了很大的提高。
上海作为我国走在最前沿的国际化大都市，大部分学校场地设施比较完善，各类体育场馆较为齐全，且又具备雄厚的经济实力和深厚的文化底蕴，在开展学生阳光体育大联赛方面确实有着得天独厚的优势。
二、当前阳光体育大联赛赛事运作中存在的问题
（一）各层面项目的开展状况“冷热”不均
目前大联赛比赛，有的项目依托在一些传统的青少年赛事上，可以取得良好的效果，如市一级篮球比赛，依托“新闻晨报杯”市中学生篮球比赛，比赛在具有一定的观赏性的同时，也有着很高的人气，承办方均已经形成了一套自身赛事运作的流程。而一些新兴项目或冷门项目，则需要在每年年初的组委会工作会上，以任务的形式，分配到每个区县或每个高校，除组织规程外，资金来源、运作流程都需要承办单位自身摸索，导致了部分项目的受关注度、学生参与度偏低，也降低了部分区县对承办赛事的热情。
（二）对赛事的宣传力度不够
通过相关搜索引擎，键入“阳光体育大联赛”，大部分新闻报道停留在大联赛某一组别的单个项目的启动仪式，对赛事的事前宣传，以及跟进报道不足，对赛事相关报道的曝光次数、时间、篇幅有限，使得赛事整体影响力较小。
同时，大联赛还缺乏完整的宣传计划的制订和实施，导致社会对大联赛的具象认识还不足，使得有赞助意向的企业在与自身营销策略紧密联合的项目选择、活动方式上不明晰，加上没有专门的赞助商服务，大联赛仍是以政府部门的角度与其沟通，使得赞助商在赞助大联赛上浅尝辄止。
（三）大联赛资源的经济价值未得到充分挖掘
大联赛办赛经费主要来源于三个方面，第一方面来自于市教委专项资金拨款，第二方面为承办单位自筹，也主要来自于承办单位的财政预算中，第三方面则来自于社会赞助。近年来，大联赛组委会对市场开发进行了有益的探索，包括引入冠名赞助商、与企业合作举办相关活动、通过企业获得体育器材、服装等装备或现金的赞助。
随着我国经济社会的不断发展，企业对体育营销日益认可。大联赛是上海学生层面规模最大、影响力最强、覆盖面最广的学生体育活动，受到政府的高度重视和社会各界的广泛关注，其在影响力上已经具备了很高的经济价值。大联赛拥有4个层面、27个项目，内容众多，且每年的从年初的3月份一直进行到11月份，近一年的社会关注的持续性可以通过不同阶段营造不同特色的市场开发平台，创造更多的商业机会。
（四）大联赛运作机制中组织机构不稳定性
大联赛的市一级组织方大联赛组委会由市教委、市体育局、团市委三方构成，工作人员也由三方的各级官员组成，由于人事变动、职责转化等原因，最初组委会的工作人员大多都以调离当时所在的岗位，只有少数工作人员仍在专职负责大联赛相关事宜。
而区县一级的组委会是临时的，今年如果有承办相关赛事任务时，临时组建组委会，工作人员都是从各单位抽调借用的。这些人员往往来自不同的单位，原来所从事的工作性质也不尽相同。人员的临时性和非专业性，也在一定程度上影响了赛事运作水平。
三、大联赛赛事运作的对策与建议
（一）打造赛事产品的质量
为保证参赛人员的竞技水平，要理顺参加比赛学生学习和训练的关系，使每个学校都有固定人员参与到大联赛的训练和比赛中。在竞赛方面，要注重竞赛形式的创新和竞赛项目的创编，针对地方的地域特色和文化特色，选择特色的体育项目，推动大联赛的可选项目多元化发展。
（二）建立大联赛赛事运作独立机构
只有成立稳定的大联赛赛事运作主体机构才能持续稳定推动大联赛长效发展，有效提高大联赛赛事运作的稳定性。通过专门的、长期的管理机构，对大联赛进行长期的规划、监督和创新，拥有完整的配套制度、规章、规范和标准，统筹和协调大联赛市场开发并进行专门管理，组建大联赛运作专业化队伍，建立起大联赛运作人才体系。
（三）建立大联赛的品牌识别体系
在确定大联赛品牌精神文化等内涵的基础上，构建统一的形象、视觉、行为和理念等完整的一整套知识产权体系，从而逐步推进大联赛品牌系统的建设，提升大联赛品牌竞争力。同时配套建立一套完整的市场开发营销体系。
★基金项目：上海市学生健康促进工程重大委托课题（课题编号HJTY-2010-A03）。
参考文献：
[1] 冯唯锐，徐蕾.“阳光体育运动”解析及高校实施的策略研究[J].首都体育学院学报.2008.20（4）：13-14.
[2] 王钰倩.沪上推行阳光体育一年多，有阳光更要有运动[EB/OL].http：//www.why.com.cn/epublish/node13800/node13805/userobject7ai113216.html.
[3] 综合司.运动竞赛学[D].北京：北京体育大学.1994：1.
[4] 叶庆辉.体育赛事运作[D].北京：北京体育大学.2003：14.
[5] 刘清早.体育赛事运作管理[M].人民体育出版社.2006.
[6] 大河马.什么是阳光体育运动[J].今日小学生（B版）.2007.Z2：58-59.