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摘要：文明礼仪是人类为维系社会正常生活的要求，是人们共同遵守的道德规范。文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，更是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。礼仪是爱国主义的具体表现和形式。我们懂礼貌是对幼儿来说的爱国方式，所以作为幼儿园教育要爱国主义教育与礼仪教育相结合，这样有利于培养幼儿的爱国主义精神和道德品质。本文主要研究了幼儿园礼仪教育活动中强化爱国主义教育的策略。
关键词：爱国;礼仪;幼儿教育中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-15-045
礼仪是新时期爱国主义教育丰富实践的载体。它是外在行动的标准，将内在的教育转化为实际的行动，并用肢体和语言表达出来。爱国主义是中华民族的精神和灵魂。礼仪是爱国的重要表现形式。没有人离开这个国家。没有人离开礼仪，一个国家存在于我们每个人的心里，所以礼仪也应该在我们心中。
一、学校教育孩子礼仪和培养爱国情感的重要性
我们不仅要对孩子进行爱国主义教育，还要充分发挥环境教育的作用。为了充分发挥教师的榜样作用，让幼儿看到形象，学习榜样，幼儿园还对教师进行礼仪教育。学校开展礼仪讲座邀请使用讲师将之前，一些生活情况下，直觉图像多媒体室，每个人的工作或生活实际的每个人都想取悦父母，孩子，老师和领导同事之间如坐时优雅的姿态，走路，提供资质和休息我们生活中家庭朋友和熟人更气质行为，可能援引分析礼仪和知识。讲师还详细讲解了仪容仪表、着装和姿态。有理论指导和现场演示，形式生动活泼，内容丰富实用，大家都学到了很多东西。礼貌教育经过这段时间，老师朋友们对我今后的工作，它影响着我的生活，对我今后做教育工作的推动都有重要作用。教师只有主动地模仿好教师足够的有礼貌，才能成为更好的成为教育者，孩子才能接受更好的教育。另一方面，通过对形象的具体环境的安排，孩子们可以得到默契，产生相应的爱国情感。例如，在走廊里的文化，可以整合”国最、京剧、脸谱、庆阳钱包”和其他元素，将会有一个图片展”祖国的山水很漂亮”，纪念品展览“祖国的土地是丰富的产品”，一个工艺品展览“人民用熟练的双手”，民间玩具展览“娃娃”的乐趣，和少数民族服装展览“五彩缤纷的中国”。活动区域有“家乡小桥”、“家乡小吃”、家乡樱花景点空间包括对爱国主义教育和幼儿园环境的整合，要在教育中建立“有声音，有声音薄”的爱国主义教育空间尽快得到更大的延伸。让孩子们参观爱国教育基地、博物馆、纪念馆等，把对祖国的爱引导到爱家庭、爱他人、服务家乡、服务社会的实践中去，是爱国教育在幼儿园的升华。例如，可以组织孩子们参观八路军邮局，参观抗日战争的大型图片展。捡起路上的垃圾，促进黄河保护母亲河。组织儿童开展捐赠实践活动，开展儿童语文经典和诗歌朗诵活动。这样的实践活动增强了幼儿园爱国主义教育的意义。
二、具体从礼仪中培养幼儿教育的活动
礼仪活动它是基于良好的教学技能和良好的环境。当今已经准备好在特定场合提升你的礼貌，提升我们的爱国热情。我们要从活动中践行礼仪与爱国。
1.升旗仪式，埋下爱国种子
首先升旗仪式上对儿童进行爱国主义教育。每周一的升旗仪式是充分接受爱国主义思想影响、萌发爱国主义思想的好机会。活动中升起的五星红旗激发了孩子们对国旗的热爱。在国旗下，以爱国为主题，爱祖国的演讲，让孩子们记住他们是中国人。这些爱国主义的种子可以深深埋在孩子们的心里。
2.亲子活动，绘画心中祖国
通过亲子公开活动，开展对孩子的爱国主义教育。偶合的“热”“因为小刷子的绘画技巧以及孩子的主题体育活动拍照的婴儿与父母几百米，刻有经文）和场景中的字母画溅墨家园的孩子们从一个自己姗姗热爱祖国母亲的祝福和希望出生在世界自然孩子爱国。
3.国庆节来临，仪式感庆国
值此十一国庆之际，我们开展了对儿童的爱国主义教育。配合“十一”国庆节，将举办儿童诗歌朗诵和歌唱活动。红色的经典《像北京的天安门广场》、《北京的金山》、《国旗是红色的》等等，让孩子们感受到爱国主义，对祖国的爱之心。我相信什么样的活动是有效的，孩子的举止和爱国主义都会得到认可和提高。
通过这样的社会实践活动，教会孩子们具体的行为，让他们感到礼貌和爱国。通过这些活动，我们可以看到礼仪不仅是表面的礼貌和外表，而且是广泛的礼貌、姿态、行为、言语表达。礼貌是特别复杂的艺术，小到眼睛看了看，一个细微的动作，每一个人的本质都是有良好的品质，只有接受良好的礼仪爱国教育才能在这张白纸上绘画出优质的图画让孩子一直有良好的品质。3 - 6岁是孩子行为规范的敏感时期，孩子善于模仿，在这一时期进行礼仪教育，以确定对孩子一生发展有益的礼仪行为的质量也能增强爱国主义。
三、结语
祖国代表着另一种文化，国家与民族是紧密相连的，每个民族都有自己的文化。要想热爱祖国，还要了解这个民族的语言、习惯、衣着、饮食、生活习惯，更重要的是要认识这个民族的传统价值观、思想和行為准则。要培养爱国主义，就必须从小培养爱国主义，从小培养爱国情感。
参考文献
[1]王先达，蔡佳佳.幼儿园爱国主义教育的内涵辨析与实施路径[J].福建教育，2020（03）：6-8.
[2]付强.浅谈幼儿园如何开展爱国主义教育[J].新课程（综合版），2019（12）：207.
[3]高桂焦.幼儿园礼仪教育活动中强化爱国主义教育的策略[J].教育观察，2020，9（20）：42-43.
河南省商丘市实验幼儿园
关键词：爱国;礼仪;幼儿教育中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-15-045
礼仪是新时期爱国主义教育丰富实践的载体。它是外在行动的标准，将内在的教育转化为实际的行动，并用肢体和语言表达出来。爱国主义是中华民族的精神和灵魂。礼仪是爱国的重要表现形式。没有人离开这个国家。没有人离开礼仪，一个国家存在于我们每个人的心里，所以礼仪也应该在我们心中。
一、学校教育孩子礼仪和培养爱国情感的重要性
我们不仅要对孩子进行爱国主义教育，还要充分发挥环境教育的作用。为了充分发挥教师的榜样作用，让幼儿看到形象，学习榜样，幼儿园还对教师进行礼仪教育。学校开展礼仪讲座邀请使用讲师将之前，一些生活情况下，直觉图像多媒体室，每个人的工作或生活实际的每个人都想取悦父母，孩子，老师和领导同事之间如坐时优雅的姿态，走路，提供资质和休息我们生活中家庭朋友和熟人更气质行为，可能援引分析礼仪和知识。讲师还详细讲解了仪容仪表、着装和姿态。有理论指导和现场演示，形式生动活泼，内容丰富实用，大家都学到了很多东西。礼貌教育经过这段时间，老师朋友们对我今后的工作，它影响着我的生活，对我今后做教育工作的推动都有重要作用。教师只有主动地模仿好教师足够的有礼貌，才能成为更好的成为教育者，孩子才能接受更好的教育。另一方面，通过对形象的具体环境的安排，孩子们可以得到默契，产生相应的爱国情感。例如，在走廊里的文化，可以整合”国最、京剧、脸谱、庆阳钱包”和其他元素，将会有一个图片展”祖国的山水很漂亮”，纪念品展览“祖国的土地是丰富的产品”，一个工艺品展览“人民用熟练的双手”，民间玩具展览“娃娃”的乐趣，和少数民族服装展览“五彩缤纷的中国”。活动区域有“家乡小桥”、“家乡小吃”、家乡樱花景点空间包括对爱国主义教育和幼儿园环境的整合，要在教育中建立“有声音，有声音薄”的爱国主义教育空间尽快得到更大的延伸。让孩子们参观爱国教育基地、博物馆、纪念馆等，把对祖国的爱引导到爱家庭、爱他人、服务家乡、服务社会的实践中去，是爱国教育在幼儿园的升华。例如，可以组织孩子们参观八路军邮局，参观抗日战争的大型图片展。捡起路上的垃圾，促进黄河保护母亲河。组织儿童开展捐赠实践活动，开展儿童语文经典和诗歌朗诵活动。这样的实践活动增强了幼儿园爱国主义教育的意义。
二、具体从礼仪中培养幼儿教育的活动
礼仪活动它是基于良好的教学技能和良好的环境。当今已经准备好在特定场合提升你的礼貌，提升我们的爱国热情。我们要从活动中践行礼仪与爱国。
1.升旗仪式，埋下爱国种子
首先升旗仪式上对儿童进行爱国主义教育。每周一的升旗仪式是充分接受爱国主义思想影响、萌发爱国主义思想的好机会。活动中升起的五星红旗激发了孩子们对国旗的热爱。在国旗下，以爱国为主题，爱祖国的演讲，让孩子们记住他们是中国人。这些爱国主义的种子可以深深埋在孩子们的心里。
2.亲子活动，绘画心中祖国
通过亲子公开活动，开展对孩子的爱国主义教育。偶合的“热”“因为小刷子的绘画技巧以及孩子的主题体育活动拍照的婴儿与父母几百米，刻有经文）和场景中的字母画溅墨家园的孩子们从一个自己姗姗热爱祖国母亲的祝福和希望出生在世界自然孩子爱国。
3.国庆节来临，仪式感庆国
值此十一国庆之际，我们开展了对儿童的爱国主义教育。配合“十一”国庆节，将举办儿童诗歌朗诵和歌唱活动。红色的经典《像北京的天安门广场》、《北京的金山》、《国旗是红色的》等等，让孩子们感受到爱国主义，对祖国的爱之心。我相信什么样的活动是有效的，孩子的举止和爱国主义都会得到认可和提高。
通过这样的社会实践活动，教会孩子们具体的行为，让他们感到礼貌和爱国。通过这些活动，我们可以看到礼仪不仅是表面的礼貌和外表，而且是广泛的礼貌、姿态、行为、言语表达。礼貌是特别复杂的艺术，小到眼睛看了看，一个细微的动作，每一个人的本质都是有良好的品质，只有接受良好的礼仪爱国教育才能在这张白纸上绘画出优质的图画让孩子一直有良好的品质。3 - 6岁是孩子行为规范的敏感时期，孩子善于模仿，在这一时期进行礼仪教育，以确定对孩子一生发展有益的礼仪行为的质量也能增强爱国主义。
三、结语
祖国代表着另一种文化，国家与民族是紧密相连的，每个民族都有自己的文化。要想热爱祖国，还要了解这个民族的语言、习惯、衣着、饮食、生活习惯，更重要的是要认识这个民族的传统价值观、思想和行為准则。要培养爱国主义，就必须从小培养爱国主义，从小培养爱国情感。
参考文献
[1]王先达，蔡佳佳.幼儿园爱国主义教育的内涵辨析与实施路径[J].福建教育，2020（03）：6-8.
[2]付强.浅谈幼儿园如何开展爱国主义教育[J].新课程（综合版），2019（12）：207.
[3]高桂焦.幼儿园礼仪教育活动中强化爱国主义教育的策略[J].教育观察，2020，9（20）：42-43.
河南省商丘市实验幼儿园