【摘 要】
：
＂导航系统＂课程是控制学科研究生培养过程中一门重要的专业课程,教学过程不仅要传授学生导航的基础理论和知识,更重要的任务是培养科研创新能力。本文从导航系统课程的实际情况
【机 构】
：
北京工业大学电子信息与控制工程学院
论文部分内容阅读
＂导航系统＂课程是控制学科研究生培养过程中一门重要的专业课程,教学过程不仅要传授学生导航的基础理论和知识,更重要的任务是培养科研创新能力。本文从导航系统课程的实际情况出发,采用案例驱动教学的方式改革教学模式,在讲授基础理论的基础上,通过对最新的科技论文的讲授和分析,使学生能够明确导航领域最新的研究方向和研究进展,并能够掌握导航领域的科研创新方式和方法,为学生顺利进入下一阶段的研究和创新工作奠定坚实的基础。
其他文献
文章指出,在高等职业学院数学教学中,教师应将学生从课本带到实践中,从实践中培养学生对数学学习的兴趣与信心,让学生用自身的经历去理解数学问题,进一步解读数学观念,剖析其
本文用林窗模型研究了小兴安岭南坡山杨林林分密度动态过程，在给定林分初始条件后，模拟了林分密度、断面积、生物量、叶面积指数和生产力１５０年的变化。用林分密度效应的３／２法则和产量
“读”是“写”的基础，无论是词语的积累、句式的掌握、修辞手法的运用、篇章结构的学习，都离不开教材，以阅读带动写作，再以写作促进阅读，收到相得益彰的效果，使语文教学成为一个读写结合的整体。 低年级阅读教学说读写整合《语文课程标准》在“教学建议”中提出：“努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的综合，注重听说读写之间的有机联系，加强教学内容的整合，统筹安排教学活动，促进学
将日语影视作品应用到日语教学中存在教师与学生在认识上的偏差、教学目标及教学方法的设定、影视作品的选材等课程建设上的重大问题。本论文在总结分析日本大学的保坂敏子主
语文是一门富有创新内涵的学科，其间蕴含着大量的思维能力和创新能力的培养因素。因此，以创新教育为核心，以培养学生的创造性思维能力为重点，是时代赋予每一位语文教师的基本任务。 小学语文创新能力学生语文是一门富有创新内涵的学科，其间蕴含着大量的思维能力和创新能力的培养因素。因此，以创新教育为核心，以培养学生的创造性思维能力为重点，是时代赋予每一位语文教师的基本任务。 一、挖掘教材因素，诱发创新意识
为了提高植物生理实验教学质量,本文采用PBL(Problem-Based Learning)教学法结合设计性实验教学模式,阐述该教学模式实施过程,并通过问卷调查形式,分析与评价学生对采用PBL教学法结合设计性实验教学的接受和满意程度及其效果。结果表明:学生对PBL教学法结合设计性实验应用到植物生理实验教学满意度高,PBL教学法结合设计性实验教学模式不仅激发了学生的学习热情,提高学习兴趣,锻炼了分析
二语习得中,学习者为了提高自身的学习效率与效果,往往会使用不同的学习策略。优秀的语言学习者和所谓的差的语言学习者在学习语言的过程中,并不一定会使用不同的学习策略,但
指导学生写作,就是要从选材和写法上下功夫。“清水出芙蓉,天然去雕饰”才是中学生的本色。敢于写真实的自己,道出自己的心声,敢于说真话才是中学生的可爱之处。
笔者用收获法对浙江建德山区的天然次生青冈常绿阔叶林群落的第一性生产力进行了研究，本文报告了林木层样木的生物量优化回归模型，并对模型进行了分析，检验和估算，结果表明，立木各