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一、巧建设，构建支持阵地1．以构建规范有特色的资源室内基础资源室是为了满足有特殊教育需求的儿童而设置的。在专家、领导的指导下，我校根据《双流县残疾儿童、少年随班就读工作方案（试行）》，分析研究资源室建设的特点，选用了专用场地，按照二级资源室的标准进行了资源室的建设。资源室大约100平方米，墙面墙体做了精心装饰，并根据其功能进行分区设置，有办公区、康复训练区、读书区、谈心区，每个区域又根据功能的不同进行了个性化的布置，尽量做到科学性、针对性和实效性。