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吴志光和他的“吴码”
【出 处】
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发明与创新
【发表日期】
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2003年12期
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摘 要：初中的数学与其他学科相比是一种覆盖范围较大的一门学科，数学的内容让人感觉十分的抽象，因此让很多学生觉得学习数学比较困难，导致学生学习数学的兴趣与积极性都不高，从而在一定程度上影响到了教师课堂教学的教学效果。鉴于此，初中的数学教师应在教学活动中尝试生活化的教学，实现数学源于生活用于生活，让学生更好地理解和应用，促进学生的学习效果。 关键词：初中数学;生活化教学;情境创设 初中数学在初中教