【摘 要】
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人体形态学作为医学教育中一门重要的基础课,是研究人体形态结构、发生、发展以及功能关系的一门学科.作为一门形态学课程,学生普遍反映很难掌握繁多、杂乱、有较多抽象难记
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人体形态学作为医学教育中一门重要的基础课,是研究人体形态结构、发生、发展以及功能关系的一门学科.作为一门形态学课程,学生普遍反映很难掌握繁多、杂乱、有较多抽象难记的内容和知识点.然而目前,民办院校的大多培养目标是学生能够获得更多的技能,这使得学校在教学改革中大幅度地删减基础课程学时.本门课程同样受到大幅度删减,导致这门课程教学及学生学习难度进一步增大.为此,我们就目前的教学状况对该门课程的教学进行初步教学改革初探.
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