混合学习下虚实结合的中学物理实验教学模式的构建

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虚实结合的实验教学模式,有利于提高中学物理实验的教学效果。从学习结果分类系统理论和混合式学习理论出发.分析了真实实验和虚拟实验对中学物理实验言语信息、智力技能、动作技能、态度等学习结果的作用。
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