【摘 要】
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无论在课堂教学中,还是在课后辅导中,学生肯定会出现这样那样的错误回答.它暴露了学生在知识上的漏洞、理解上的偏差、能力上的薄弱处或者思维上的受阻点.错误固然是必然的,
【基金项目】
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甘肃省教改实验委托课题《以核心素养培育为目标的教学模式建构实验研究》的阶段性研究成果,课题编号:GS[2018]GHBZ120
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无论在课堂教学中,还是在课后辅导中,学生肯定会出现这样那样的错误回答.它暴露了学生在知识上的漏洞、理解上的偏差、能力上的薄弱处或者思维上的受阻点.错误固然是必然的,但是不能错过.很多错误恰恰犯在关键时刻、要害部位.如果教师顾左右而言他,就失去了一个给学生雪中送炭的机会.反之,如果教师积极回应,有针对性地帮助学生解析和改正错误,不但可以改正学生的错误,培养核心素养,使学生受益匪浅,还可以锻炼自己的教学能力,化腐朽为神奇,制造出难能可贵的教学亮点.为了更好地对症下药,掌握一些应对学生错答的方法是必要的.下面就
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