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<正>虽然有关课堂教学提问的研究已经有很多年,但对提问的各种现象及提问的实际操作法的研究还不够。当前语文阅读教学提问的散乱还令人担忧,问题表现在哪些方面?该如何去纠正?本文拟进行初步探讨。一、提问散乱的四种表现提问零碎是语文教学界早已认定的常见弊端,但一般诟病的是提问的繁多与随意。在以教师为主导的学习过程中,阅读教学提问的散乱还有无主要问题、板