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心理学家布鲁纳认为:学习的最好动机乃是对所学材料本身发生兴趣.苏联当代著名的教育家苏霍姆林斯基也建议教师,请记住:成功的欢乐是一种巨大的精神力量,它可以促进儿童好好学习的愿望.优化课堂教学,使学生轻松愉快、饶有兴趣地参与教学活动,从而积极主动地获取新知识.由要我学变成我要学,由厌学变为乐学,实在是当前每个教学教师责无旁贷的义务.