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结合《发展社会主义市场经济》这一单元,立足高三教学实践,通过对思维导图的进一步深入研究,探讨“点、线、面”教学模式的生成与创造,在传统教学模式基础上,充分挖掘“点、线、面”教学模式的优点,将其它方法理念融入课堂,促进学生对知识的理解与建构。
运用“点、线、面”教学模式 优化高三政治教学——以《发展社会主义市场经济》为例
【摘 要】
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结合《发展社会主义市场经济》这一单元,立足高三教学实践,通过对思维导图的进一步深入研究,探讨“点、线、面”教学模式的生成与创造,在传统教学模式基础上,充分挖掘“点、
【机 构】
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福州教育学院第二附属中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2017年10期
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