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摘要：运用文献资料法、比赛观察法、数理统计法对2018年上海网球大师赛男子单打比赛中锦织圭和吴易昺的技战术运用进行统计分析。从接发球阶段，锦织圭的接发球能力明显优于吴易昺，击球进攻性和取得破发点能力很强;相持阶段锦织圭的技战术体系更为丰富，底线攻击力强，尤其正手抽球得分能力突出，同时重视网前截击技术的运用。
关键词：吴易昺;锦织圭;技战术;上海网球大师赛
一、前言
过对2018年上海网球大师赛上两者技战术的对比分析，找出吴易昺与锦织圭在技战术中的差距与不足，从而对吴易昺的技战术提高提供参考和帮助，同时也为我国男子网球选手的技战术发展作出一些贡献。
二、研究对象和方法
（一）研究对象
以2018年上海网球大师赛男子单打比赛中吴易昺和锦织圭运用的技战术为研究对象。
（二）研究方法
1.文献资料法
通过查阅中国知网、浏览上海网球大师赛官网、ATP官网以及查找和比赛有关的资料书籍获取相关资料。
2.比赛观察法
反复观看2018年上海网球大师赛吴易昺和锦织圭的比赛视频并详细记录双方对战的技战术运用情况。
3.数理统计法
通过统计学和Excel对視频中提取的数据统计分析。
4.逻辑分析法
将整理后的资料和统计分析后的数据，运用分析。
三、研究结果与分析
（一）发球阶段技战术使用情况分析
通过研究得出，吴易昺一发的落点选择主要集中在内角和外角能够提高发球的进攻性。吴易昺一发发球方式的使用比例排序为上旋>侧旋>平击，最多的发球方式为上旋发球;二发落点总体情况为内角>外角>中路，落点分布比较均匀。二发发球方式的使用比例最多的发球方式为上旋发球，上旋发球落点后弹起较高、速度较快，吴易昺在发球中较多的使用上旋发球能够很好的抑制对手攻击，阻碍对手大角度的回球，从而降低对手回球质量，但吴易昺在二发发球方式的选择上比较单一，缺少变化能使对手更容易总结发球规律。锦织圭发球角度分布的情况，一发落点区域方面总体情况：外角>内角>中路。锦织圭一发落点频率最高的是外角，锦织圭各发球方式比例依次为：上旋>侧旋>平击;使用最多的发球方式为上旋发球，二发落点方面中路>外角>内角，而且发球方式选择上也是以上旋发球为主。对锦织圭发球分析总结使用频率最高的是上旋发球，一发落点变化较多，二发以发中路为主，中路的发球能够起到偷袭对手的效果，但使用过多容易被对手抓住机会。
（二）接发球阶段技战术使用情况分析
从统计数据可以看出在第四拍技术运用中吴易昺使用正手击球11次反手击球13次切削球7次挑高球使用1次正反手使用频次均衡，而锦织圭正手使用23次反手使用16次切削球使用4次挑高球使用1次，正手使用次数明显多于反手，说明锦织圭在第四拍击球方式选择上优先选择正手击球利用正手击球给自己建立优势。线路选择上吴易昺第四拍回斜线次数最多占第三拍回球总数的59.38%，直线和斜线分别为15.63%和25.00%，回击斜线次数最多说明吴易昺第四拍回球进攻意识不强以反手回斜线防守为主;锦织圭在第四拍回球线路选择上回击直线23次回击中路和斜线分别为16次和4次，回击直线次数占总次数的52.27%，压缩对手回球时间，很好的调动了对手，为相持阶段打下了好的基础。
（三）相持阶段技战术使用情况分析
通过分析得出吴易昺在相持阶段使用各项技术的具体情况。从中得知，吴易昺相持阶段各项技术运用由高到低排列顺序：反手（64）>正手（48）>切削（16）>截击（2）>高压球、放小球、挑高球（各1次）。在相持阶段初期和后期各技术运用情况遵从以上规律，但在相持阶段中期吴易昺正手使用频率要高于反手。锦织圭相持阶段各项技术运用由高到低排列顺序：正手（59）>反手（46）>切削（11）>截击（7）>高压球（2）>挑高球（1）。可见正反手技术是锦织圭在相持阶段主要攻击手段。
四、结论与建议
（一）结论
1.在发球阶段，本场比赛锦织圭强于吴易昺。
2.接发球阶段，锦织圭的接发球能力要强于吴易昺。
3.相持阶段锦织圭的技术的稳定性和全面性要优于吴易昺，通过不断的调动对手取得场上的主动压制对手的弱项，尤其在比赛后期锦织圭表现很强势通过多次上网压制对手取得主动。而吴易昺相持阶段反手受到对手的压制，能力发挥受到制约，击球进攻性和稳定性略差。
（二）建议
1.发球阶段除了要追求发球速度还要加强在发球中力量、旋转、角度的结合运用。
2.接发球阶段不仅要训练接发的能力和意识，而且要对接发球的路线和落点进控制。
3.在相持阶段，要有主动出击的意识应该多调动对手并采取底线和网前相结合的战术来打乱对手的击球节奏。
参考文献：
[1]李松璞.日本选手锦织圭网球比赛技战术风格对我国男子选手的启示[D].郑州大学，2016.
[2]王飞雄，路蓬涛.2014年美网锦织圭与西里奇的技术对比研究[J].福建体育科技，2015，34（02）：31-33.
[3]刘晓虎，董众鸣，莫晓勇，王裕斐.2014ATP年终总决赛锦织圭与对手技术对比与分析[J].当代体育科技，2015，5（21）：229+231.
作者简介：杨高宇（1994-），男，汉族，山西晋中人，沈阳体育学院2017级体育教学专业在读硕士研究生，研究方向：体育教学（网球方向）。
关键词：吴易昺;锦织圭;技战术;上海网球大师赛
一、前言
过对2018年上海网球大师赛上两者技战术的对比分析，找出吴易昺与锦织圭在技战术中的差距与不足，从而对吴易昺的技战术提高提供参考和帮助，同时也为我国男子网球选手的技战术发展作出一些贡献。
二、研究对象和方法
（一）研究对象
以2018年上海网球大师赛男子单打比赛中吴易昺和锦织圭运用的技战术为研究对象。
（二）研究方法
1.文献资料法
通过查阅中国知网、浏览上海网球大师赛官网、ATP官网以及查找和比赛有关的资料书籍获取相关资料。
2.比赛观察法
反复观看2018年上海网球大师赛吴易昺和锦织圭的比赛视频并详细记录双方对战的技战术运用情况。
3.数理统计法
通过统计学和Excel对視频中提取的数据统计分析。
4.逻辑分析法
将整理后的资料和统计分析后的数据，运用分析。
三、研究结果与分析
（一）发球阶段技战术使用情况分析
通过研究得出，吴易昺一发的落点选择主要集中在内角和外角能够提高发球的进攻性。吴易昺一发发球方式的使用比例排序为上旋>侧旋>平击，最多的发球方式为上旋发球;二发落点总体情况为内角>外角>中路，落点分布比较均匀。二发发球方式的使用比例最多的发球方式为上旋发球，上旋发球落点后弹起较高、速度较快，吴易昺在发球中较多的使用上旋发球能够很好的抑制对手攻击，阻碍对手大角度的回球，从而降低对手回球质量，但吴易昺在二发发球方式的选择上比较单一，缺少变化能使对手更容易总结发球规律。锦织圭发球角度分布的情况，一发落点区域方面总体情况：外角>内角>中路。锦织圭一发落点频率最高的是外角，锦织圭各发球方式比例依次为：上旋>侧旋>平击;使用最多的发球方式为上旋发球，二发落点方面中路>外角>内角，而且发球方式选择上也是以上旋发球为主。对锦织圭发球分析总结使用频率最高的是上旋发球，一发落点变化较多，二发以发中路为主，中路的发球能够起到偷袭对手的效果，但使用过多容易被对手抓住机会。
（二）接发球阶段技战术使用情况分析
从统计数据可以看出在第四拍技术运用中吴易昺使用正手击球11次反手击球13次切削球7次挑高球使用1次正反手使用频次均衡，而锦织圭正手使用23次反手使用16次切削球使用4次挑高球使用1次，正手使用次数明显多于反手，说明锦织圭在第四拍击球方式选择上优先选择正手击球利用正手击球给自己建立优势。线路选择上吴易昺第四拍回斜线次数最多占第三拍回球总数的59.38%，直线和斜线分别为15.63%和25.00%，回击斜线次数最多说明吴易昺第四拍回球进攻意识不强以反手回斜线防守为主;锦织圭在第四拍回球线路选择上回击直线23次回击中路和斜线分别为16次和4次，回击直线次数占总次数的52.27%，压缩对手回球时间，很好的调动了对手，为相持阶段打下了好的基础。
（三）相持阶段技战术使用情况分析
通过分析得出吴易昺在相持阶段使用各项技术的具体情况。从中得知，吴易昺相持阶段各项技术运用由高到低排列顺序：反手（64）>正手（48）>切削（16）>截击（2）>高压球、放小球、挑高球（各1次）。在相持阶段初期和后期各技术运用情况遵从以上规律，但在相持阶段中期吴易昺正手使用频率要高于反手。锦织圭相持阶段各项技术运用由高到低排列顺序：正手（59）>反手（46）>切削（11）>截击（7）>高压球（2）>挑高球（1）。可见正反手技术是锦织圭在相持阶段主要攻击手段。
四、结论与建议
（一）结论
1.在发球阶段，本场比赛锦织圭强于吴易昺。
2.接发球阶段，锦织圭的接发球能力要强于吴易昺。
3.相持阶段锦织圭的技术的稳定性和全面性要优于吴易昺，通过不断的调动对手取得场上的主动压制对手的弱项，尤其在比赛后期锦织圭表现很强势通过多次上网压制对手取得主动。而吴易昺相持阶段反手受到对手的压制，能力发挥受到制约，击球进攻性和稳定性略差。
（二）建议
1.发球阶段除了要追求发球速度还要加强在发球中力量、旋转、角度的结合运用。
2.接发球阶段不仅要训练接发的能力和意识，而且要对接发球的路线和落点进控制。
3.在相持阶段，要有主动出击的意识应该多调动对手并采取底线和网前相结合的战术来打乱对手的击球节奏。
参考文献：
[1]李松璞.日本选手锦织圭网球比赛技战术风格对我国男子选手的启示[D].郑州大学，2016.
[2]王飞雄，路蓬涛.2014年美网锦织圭与西里奇的技术对比研究[J].福建体育科技，2015，34（02）：31-33.
[3]刘晓虎，董众鸣，莫晓勇，王裕斐.2014ATP年终总决赛锦织圭与对手技术对比与分析[J].当代体育科技，2015，5（21）：229+231.
作者简介：杨高宇（1994-），男，汉族，山西晋中人，沈阳体育学院2017级体育教学专业在读硕士研究生，研究方向：体育教学（网球方向）。