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合理的课堂教学模式既是教学实施的规范，也是教学评价的准则。我们广泛吸收各种经典的教学模式经验．结合我区教学现状．总结出了“探究、检测、拓展三位一体”小学科学课堂教学模式．希望能对广大科学教师有所启发。
“探究、检测、拓展三位一体”小学科学课堂教学模式要义与操作
【摘 要】
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合理的课堂教学模式既是教学实施的规范，也是教学评价的准则。我们广泛吸收各种经典的教学模式经验．结合我区教学现状．总结出了“探究、检测、拓展三位一体”小学科学课堂教学模
【机 构】
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陕西省渭南市临渭区教学研究室
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2012年2期
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