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摘 要：随着时代的发展、全球化的不断推进，人才的储备量越来越成为国际间综合实力竞争的重要标准之一，同时也使思想政治教育领域关于大学生价值观的引导问题的研究显得更加深入。
关键词：影视文化价值；大学生；价值观；影响；对策
1.前言
大学生正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，在理想规划、就业期望、情感诉求、自我定位等诸多方面都面临着重要改变。当代大学生受社会文化的影响很大程度上来源于媒体的价值观定位，其中电视剧文化，尤其是与大学生息息相关的影视文化所展现出的人物性格、生活方式以及核心精神文化，往往会使大学生从中找到自己的“影子”、审视自己的生活，进而依照电视剧中人物的情节发展方向规划自己的人生。
2.大学生价值观的概念与类型
2.1概念
哲学领域的研究学者认为，“价值观是人们对事物及行为的意义、效用和评价标准，是推动并指引人们决策和采取行动的核心因素”。价值观是人们判断事情的是非曲直、真假善恶、好坏美丑的价值准则，它是社会文化的精神所在，处于社会文化的核心地位。价值观作为一种社会意识形态，受千百年来的民族传统文化与国家政治、经济、社会等诸多方面的影响，并与个体所处的地域环境、生活环境、人际交往环境、家庭环境、教育背景等诸多外界因素密不可分，同时也与个体自身的主观能动性的选择有关。
2.2类型
第一，大学生婚恋观。奥斯瓦尔德？施瓦茨曾说，婚姻是完整人生的精髓。婚姻与恋爱是生命中最美好的情感之一，也是人生中都会经历的过程。步入青年的当代大学生正是恋爱发生的年纪，因此，他们的恋爱观、婚姻观决定着他们将来的幸福生活，是未来人生的重要组成部分。
第二，大学生消费观。由于消费观决定消费行为和消费方式，因此消费观可以理解为消费动机。而本论文所讨论的大学生消费观，我们可以将其理解为为满足大学生在生存过程中个体需要所产生的消费倾向是个体内心出现的心理和行为规则。
第三，大学生职业观。当代大学生是在社会主义市场经济体制下成长起来的一代，他们所面临的就业形势与上一代人相比有着巨大的变化，社会制度的转变为他们带来更多机会、创造更多平台的同时，也让他们承受着巨大的压力和挑战。因此，树立正确的、积极的、乐观的职业观，对于大学生的成长发展起着重要地推动作用。我们对大学生职业价值观进行概念界定，即“大学生的人生目标和人生态度在职业选择方面的具体表现”。
3.影视文化对大学生价值观的影响
3.1有利影响
（1）提高了审美水平
通过调查可以看出，无论是参与范围，还是观看频率，大学生对网络影视节目都十分热衷，而对节目的大量欣赏也反过来促进了其审美水平的提高。以青春题材的影视剧为例，相比15年前在大学校园中风靡的台湾偶像剧，当下许多大学生在面对一系列剧情薄弱、人物形象扁平、艺术水准不高的青春言情剧时，对它们的热情程度就要低许多。究其原因，正是因为青春校园剧的泛滥使得大学生对这一题材丧失了新鲜感，因此，他们更热衷于诸如《琅琊榜》《伪装者》一类制作精良的剧作。
（2）丰富了课余生活
依托互联网技术和移动终端设备创造的网络电影文化，使许多大学生通过现代科技。该领域多元化文化活动的经验无疑丰富了他们的课外生活。搜索电影和电视剧和综艺节目，随时随地取出手机或开启电脑观看，然后不必花费额外时间去网吧或学校房间，这使他们能够访问为电视节目带来方便。同時，增加现代科技设备也将丰富大学生课余生活的内容和形式。
3.2不利影响
（1）影响正常的学习生活
网络视频资源不断更新。随时打开手机或电脑并搜索新程序。这带来了大学生许多方便，但也导致他们沉迷其中，从而影响正常的学习生活。首先，当有些学生观看这个系列剧时，剧中的剧情发展和悬念设置总是吸引他们不断地往下看，甚至为了探索剧情的方向，并不断在教室上网冲浪，这就需要他们很多。时间，这推迟了我自己的学习。其次，有些学生长时间盯着手机或电脑屏幕。这使他们没有时间为其他人，只专注于自己的世界。结果，他们的人际交往能力没有得到锻炼，如果他们继续，他们的个性会变得孤僻。
（2）冲击正确的价值观念
大学生正处于形成人生观和价值观的关键阶段。他们的想法还不成熟，他们仍然有一定的程度可塑性。因此，高校在教育质量上应努力从各个方面入手，引导大学生树立积极向上的价值观念。然而，网络影视文化的普及无疑对这一积极的价值观产生了巨大的影响。
4.做好大学生价值观的培养
4.1正确把握都市青春剧的价值观传播方向
电视剧就是社会的一个缩影，社会中价值观的多元化会使电视剧形成一个突出特点，那就是思想观念的多样性。在剧中虽然一定会有一个核心价值观，但也会出现其他作为衬托，受众群体由于文化背景不同、所处环境不同，对剧中的某些价值观的理解就会出现不同。因此，作为思想政治教育工作者必须准确把握电视剧中的正确价值观，引导学生积极自觉的接受正确价值观教育，摒弃错误价值观的侵害。同时，随着全球化浪潮的袭来，全球性文化融合加剧，我国近年来对西方影视作品引进量也逐年上升，并且西方影视剧凭借震撼的特效、新鲜的异国风情等优势，博得国民的好评。
4.2将都市青春剧情节融入到价值观教学中
改善教学形式、丰富教学内容是思想政治教育课程改革的重点。如何调动大学生学习思想政治教育课程的积极性、吸引他们自觉将注意力集中到课程的讲解中、真正融入课程并提高他们对概念知识点的讨论热情，是思想政治教育工作者应明确的具体目标。第一，根据课程设置的合理性，选取具体情节的视频片段，将青春剧中的典型剧情融入到课程知识点的讲解中，将青春剧中的典型人物作为教学案例进行分析，既能够吸引学生学习兴趣，又能够让学生深入了解、悟透正确价值观的真正含义。第二，组织学生课堂观看年代青春剧，让学生们以剧中人物为榜样，忆苦思甜，珍惜当下，培养爱国主义情怀，树立民族自信心和自豪感，用人物的优良价值观影响自己，真正做到认识指导实践。
4.3加强实践性教学
实践是检验真理的唯一标准，高校思想政治教育工作者，尤其是高校学生辅导员，应将学生的心理健康教育与道德规范教育作为自己思想政治教育的中心工作，不仅要在平时关注大学生的思想动态，勤交流、多沟通，深入了解学生的所思所想，在思想上及时把握学生的身心成长状态，还应组织学生广泛开展多种多样的校园文化活动和社会实践活动，在具体事件中强化学生的价值观选择，在亲身经历中体会自己的思想斗争和价值观转变，从而更有针对性的纠正学生产生的错误价值观，缓解学生消极的心理状态，排查和消除在大学生身亲成长过程中的种种不利因素，并最终将正确价值观引入大学生的个人意识中，使其在将来未知的复杂社会环境里仍能够保持清醒的头脑，用乐观积极的人生态度面对生活中的困境和挫折、用正确的价值准则指导自己抵御外界的不良诱惑。
5.结束语
总之，影视文化价值对大学生的影响有利有弊。在进行教育的过程中，只有将家庭教育、学校教育、社会教育三者有机结合，最大限度的发挥各自的优势，才能将社会主义核心价值观从“认识”层面延伸至“实践”层面，从思想意识扩展至社会行为，充分发挥正确的主观能动性，担负起国家赋予的历史使命，更加积极的为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。
参考文献：
[1]李德馨.当代大学生的价值观特征及正确引导途径[J].南京工程学院学报（社会科学版），2016（4）：30
[2]崔新广，王芳.当前影视文化对大学生道德行为的影响及校园策略[J].电影文学，2017（16）：18
关键词：影视文化价值；大学生；价值观；影响；对策
1.前言
大学生正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，在理想规划、就业期望、情感诉求、自我定位等诸多方面都面临着重要改变。当代大学生受社会文化的影响很大程度上来源于媒体的价值观定位，其中电视剧文化，尤其是与大学生息息相关的影视文化所展现出的人物性格、生活方式以及核心精神文化，往往会使大学生从中找到自己的“影子”、审视自己的生活，进而依照电视剧中人物的情节发展方向规划自己的人生。
2.大学生价值观的概念与类型
2.1概念
哲学领域的研究学者认为，“价值观是人们对事物及行为的意义、效用和评价标准，是推动并指引人们决策和采取行动的核心因素”。价值观是人们判断事情的是非曲直、真假善恶、好坏美丑的价值准则，它是社会文化的精神所在，处于社会文化的核心地位。价值观作为一种社会意识形态，受千百年来的民族传统文化与国家政治、经济、社会等诸多方面的影响，并与个体所处的地域环境、生活环境、人际交往环境、家庭环境、教育背景等诸多外界因素密不可分，同时也与个体自身的主观能动性的选择有关。
2.2类型
第一，大学生婚恋观。奥斯瓦尔德？施瓦茨曾说，婚姻是完整人生的精髓。婚姻与恋爱是生命中最美好的情感之一，也是人生中都会经历的过程。步入青年的当代大学生正是恋爱发生的年纪，因此，他们的恋爱观、婚姻观决定着他们将来的幸福生活，是未来人生的重要组成部分。
第二，大学生消费观。由于消费观决定消费行为和消费方式，因此消费观可以理解为消费动机。而本论文所讨论的大学生消费观，我们可以将其理解为为满足大学生在生存过程中个体需要所产生的消费倾向是个体内心出现的心理和行为规则。
第三，大学生职业观。当代大学生是在社会主义市场经济体制下成长起来的一代，他们所面临的就业形势与上一代人相比有着巨大的变化，社会制度的转变为他们带来更多机会、创造更多平台的同时，也让他们承受着巨大的压力和挑战。因此，树立正确的、积极的、乐观的职业观，对于大学生的成长发展起着重要地推动作用。我们对大学生职业价值观进行概念界定，即“大学生的人生目标和人生态度在职业选择方面的具体表现”。
3.影视文化对大学生价值观的影响
3.1有利影响
（1）提高了审美水平
通过调查可以看出，无论是参与范围，还是观看频率，大学生对网络影视节目都十分热衷，而对节目的大量欣赏也反过来促进了其审美水平的提高。以青春题材的影视剧为例，相比15年前在大学校园中风靡的台湾偶像剧，当下许多大学生在面对一系列剧情薄弱、人物形象扁平、艺术水准不高的青春言情剧时，对它们的热情程度就要低许多。究其原因，正是因为青春校园剧的泛滥使得大学生对这一题材丧失了新鲜感，因此，他们更热衷于诸如《琅琊榜》《伪装者》一类制作精良的剧作。
（2）丰富了课余生活
依托互联网技术和移动终端设备创造的网络电影文化，使许多大学生通过现代科技。该领域多元化文化活动的经验无疑丰富了他们的课外生活。搜索电影和电视剧和综艺节目，随时随地取出手机或开启电脑观看，然后不必花费额外时间去网吧或学校房间，这使他们能够访问为电视节目带来方便。同時，增加现代科技设备也将丰富大学生课余生活的内容和形式。
3.2不利影响
（1）影响正常的学习生活
网络视频资源不断更新。随时打开手机或电脑并搜索新程序。这带来了大学生许多方便，但也导致他们沉迷其中，从而影响正常的学习生活。首先，当有些学生观看这个系列剧时，剧中的剧情发展和悬念设置总是吸引他们不断地往下看，甚至为了探索剧情的方向，并不断在教室上网冲浪，这就需要他们很多。时间，这推迟了我自己的学习。其次，有些学生长时间盯着手机或电脑屏幕。这使他们没有时间为其他人，只专注于自己的世界。结果，他们的人际交往能力没有得到锻炼，如果他们继续，他们的个性会变得孤僻。
（2）冲击正确的价值观念
大学生正处于形成人生观和价值观的关键阶段。他们的想法还不成熟，他们仍然有一定的程度可塑性。因此，高校在教育质量上应努力从各个方面入手，引导大学生树立积极向上的价值观念。然而，网络影视文化的普及无疑对这一积极的价值观产生了巨大的影响。
4.做好大学生价值观的培养
4.1正确把握都市青春剧的价值观传播方向
电视剧就是社会的一个缩影，社会中价值观的多元化会使电视剧形成一个突出特点，那就是思想观念的多样性。在剧中虽然一定会有一个核心价值观，但也会出现其他作为衬托，受众群体由于文化背景不同、所处环境不同，对剧中的某些价值观的理解就会出现不同。因此，作为思想政治教育工作者必须准确把握电视剧中的正确价值观，引导学生积极自觉的接受正确价值观教育，摒弃错误价值观的侵害。同时，随着全球化浪潮的袭来，全球性文化融合加剧，我国近年来对西方影视作品引进量也逐年上升，并且西方影视剧凭借震撼的特效、新鲜的异国风情等优势，博得国民的好评。
4.2将都市青春剧情节融入到价值观教学中
改善教学形式、丰富教学内容是思想政治教育课程改革的重点。如何调动大学生学习思想政治教育课程的积极性、吸引他们自觉将注意力集中到课程的讲解中、真正融入课程并提高他们对概念知识点的讨论热情，是思想政治教育工作者应明确的具体目标。第一，根据课程设置的合理性，选取具体情节的视频片段，将青春剧中的典型剧情融入到课程知识点的讲解中，将青春剧中的典型人物作为教学案例进行分析，既能够吸引学生学习兴趣，又能够让学生深入了解、悟透正确价值观的真正含义。第二，组织学生课堂观看年代青春剧，让学生们以剧中人物为榜样，忆苦思甜，珍惜当下，培养爱国主义情怀，树立民族自信心和自豪感，用人物的优良价值观影响自己，真正做到认识指导实践。
4.3加强实践性教学
实践是检验真理的唯一标准，高校思想政治教育工作者，尤其是高校学生辅导员，应将学生的心理健康教育与道德规范教育作为自己思想政治教育的中心工作，不仅要在平时关注大学生的思想动态，勤交流、多沟通，深入了解学生的所思所想，在思想上及时把握学生的身心成长状态，还应组织学生广泛开展多种多样的校园文化活动和社会实践活动，在具体事件中强化学生的价值观选择，在亲身经历中体会自己的思想斗争和价值观转变，从而更有针对性的纠正学生产生的错误价值观，缓解学生消极的心理状态，排查和消除在大学生身亲成长过程中的种种不利因素，并最终将正确价值观引入大学生的个人意识中，使其在将来未知的复杂社会环境里仍能够保持清醒的头脑，用乐观积极的人生态度面对生活中的困境和挫折、用正确的价值准则指导自己抵御外界的不良诱惑。
5.结束语
总之，影视文化价值对大学生的影响有利有弊。在进行教育的过程中，只有将家庭教育、学校教育、社会教育三者有机结合，最大限度的发挥各自的优势，才能将社会主义核心价值观从“认识”层面延伸至“实践”层面，从思想意识扩展至社会行为，充分发挥正确的主观能动性，担负起国家赋予的历史使命，更加积极的为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。
参考文献：
[1]李德馨.当代大学生的价值观特征及正确引导途径[J].南京工程学院学报（社会科学版），2016（4）：30
[2]崔新广，王芳.当前影视文化对大学生道德行为的影响及校园策略[J].电影文学，2017（16）：18