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经过多年教学改革实践,FRIENDS教改组教师们的角色定位日渐清晰。教学信念上,勇当＂先生＂;教学方式上,乐当＂学生＂;教学内容上,喜当＂新生＂。教师们享受＂三生＂有幸的课堂教学生活。
FRIENDS理念下教师角色定位探究——架构“三生”有幸的课堂
【摘 要】
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经过多年教学改革实践,FRIENDS教改组教师们的角色定位日渐清晰。教学信念上,勇当＂先生＂;教学方式上,乐当＂学生＂;教学内容上,喜当＂新生＂。教师们享受＂三生＂有幸的课堂教学生活。
【机 构】
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浙江师范大学外国语学院
【出 处】
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牡丹江大学学报
【发表日期】
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2015年4期
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