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学习的内驱力其实便是学习的动力,是一种能够促使学生积极参与学习活动,并能优化学生语言学习过程的一种内在的驱动力.这种驱动力的产生和发展对于初中阶段英语后进生的转化具有积极的意义.本文将首先分析初中英语学习中后进生所存在的问题,然后重点探讨在英语学习中能够让后进生产生学习内驱力的具体的途径.
浅析在英语学习中让后进生产生学习内驱力的途径
【摘 要】
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学习的内驱力其实便是学习的动力,是一种能够促使学生积极参与学习活动,并能优化学生语言学习过程的一种内在的驱动力.这种驱动力的产生和发展对于初中阶段英语后进生的转化
【机 构】
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江苏省如皋市东陈初中
【出 处】
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英语画刊（高级版）
【发表日期】
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2020年25期
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