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课堂巡视是教师的常见行为,但关于教师课堂巡视的观察与研究却还很不够。以学生座位表为观察工具,观察《解决问题的策略——画图》一课中执教教师的巡视线路以及在巡视过程中的关注点及与学生的互动情况,发现巡视线路对于提高课堂质量的意义:教师应在课堂巡视过程中关注覆盖面、加强针对性、提高敏感性。
课堂巡视的线路与策略——《解决问题的策略——画图》课堂观察报告之二
【摘 要】
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课堂巡视是教师的常见行为,但关于教师课堂巡视的观察与研究却还很不够。以学生座位表为观察工具,观察《解决问题的策略——画图》一课中执教教师的巡视线路以及在巡视过程中
【机 构】
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江苏省吴江实验小学太湖校区
【出 处】
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教育研究与评论：课堂观察
【发表日期】
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2018年1期
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