【摘 要】
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目的分析围生期赋能教育对孕产妇母乳喂养率、健康素养及自我效能的影响。方法选取2019年8月~2020年8月于我院建档并分娩的100例孕妇为研究对象,随机分为对照组和观察组,各50
【机 构】
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青岛大学护理学院,山东省烟台市莱阳中心医院
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目的分析围生期赋能教育对孕产妇母乳喂养率、健康素养及自我效能的影响。方法选取2019年8月~2020年8月于我院建档并分娩的100例孕妇为研究对象,随机分为对照组和观察组,各50例。对照组给予常规管理,观察组给予围生期赋能教育,比较两组孕妇的母乳喂养率、健康素养及自我效能评分。结果观察组母乳喂养率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);教育后,观察组孕妇的健康素养、自我效能评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对孕妇实施围生期赋能教育,可提高母乳喂养率,提高孕期
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