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我国大学生特别是理工科大学生的外语学习主要是在课堂上进行的,但是对于大学生的外语学习动机与课堂参与之间的关系这一问题的研究一直未引起有关方面的重视.事实上,不同的学习动机必然会影响学生的课堂参与及学习成绩,与此同时,课堂参与的程度也能反映出学生外语学习动机的强弱程度.
外语学习动机与课堂参与研究
【摘 要】
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我国大学生特别是理工科大学生的外语学习主要是在课堂上进行的,但是对于大学生的外语学习动机与课堂参与之间的关系这一问题的研究一直未引起有关方面的重视.事实上,不同的
【机 构】
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广东工业大学外语部
【出 处】
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湘潭师范学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2003年3期
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