【摘 要】
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[目的]了解早期教育对婴幼儿体格、智能发育的影响,提高婴幼儿体格智能水平.[结果]将2002年7月至2005年7月在济南市妇幼保健院建立母子保健手册的正常孕妇所生新生儿500名,随
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[目的]了解早期教育对婴幼儿体格、智能发育的影响,提高婴幼儿体格智能水平.[结果]将2002年7月至2005年7月在济南市妇幼保健院建立母子保健手册的正常孕妇所生新生儿500名,随机分为2组,每组250人,1组进行早期教育,1组为对照,进行为期1年的智能、运动与发育监测.[结果]出生后42 d、3个月、12个月,教育组的身高、体重均大于对照组(P＜0.01);在适应性、大运动、精细运动、语言和社会交往等5个能区(3月龄的适应性除外)教育组均好于对照组(P＜0.01);出现坐、站立的时间,教育组早于对照组(
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