【摘 要】
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目的探讨分层带教在内科护理教学中的实施效果。方法选择内科实习护生90名为研究对象，随机分为两组，各45名。观察组采用分层带教方法带教，对照组采用传统带教方法带教，带教结束后
【机 构】
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广东省梅州市嘉应学院医学院临床护理教研室
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目的探讨分层带教在内科护理教学中的实施效果。方法选择内科实习护生90名为研究对象，随机分为两组，各45名。观察组采用分层带教方法带教，对照组采用传统带教方法带教，带教结束后统一进行临床操作、基本理论、护理道德考核和教学满意率调查，比较两组护生临床操作、基本理论和护理道德得分以及对护理带教满意率。结果观察组护生临床操作、基本理论和护理道德得分均高于对照组（P〈0．01）。观察组护生对教学满意率达到100．00％，高于对照组的84．44％（P〈O．05）。结论相对于传统护理带教模式，分层带教更具针对性，教学质
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