众所周知，作文教学是语文教学的重头戏。然而，仍有为数不少的学生一提到作文头就痛，不知如何能写出让大家爱看，让老师打高分的美文。
　　经验告诉我们：作文贵在新。
　　
　　一、立意新
　　
　　“千古文章意为高”。要想立意新，就要努力突破思维定势，超越一般人的惯常思路，应该发人之所未发，言人之所未言，力争做到“人无我有，人有我优”。
　　如以“界限”为话题的作文，人多数人的思维定势会将之理解为“界限”是指不同事物的分界，一种规则意识。“没有规矩，不成方圆”，正是有了界限，有了规则，人家共同去遵守，社会生活才井然有序，和平安定。考生若能从反面立意，说明“界限”对人们思想的束缚，限制了人们特长的发挥。蛹羽化蝶，雏鹰出壳，止是因为敢于打破界限。墨守成规永远不会有新的发现。这样在“新”字上下工夫，写出的文章才有希望焕发出创造的光彩。
　　
　　二、语言新
　　
　　孔子说：“言之无文，行而不远。”意思是说文章要讲究文采，讲究关，没有文采的文章，就雉以传播。考场作文语言要力求新鲜活泼，洋溢时代生活气息，要能充分展示作者的才情。也有人说：“修辞是作文的魔水”。巧川修辞手法不火为增添文采的有效途径和方法。
　　如作家干鲁彦在《昕潮》一文中写道：海在我们脚卜呻吟着，诗人一般，那卢音仿佛是情人的蜜语那样芳醇；低低地、轻轻的。像微风拂过琴，像落花飘零在水上。”这段话运用了一连串充满诗情画意的比喻、拟人，层层铺排，以动写静。用文字塑造卢音的形象美，让人展开无限的遐想，使人的各种感官互相串通，全方位去感受退潮时人海的静谧美。
　　
　　三、形式新
　　
　　创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。《语文课程标准》明确要求：“发展思维能力，激发想象力利创造潜能，”“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。”
　　如一篇以“责任”为话题的作文，一考生采用二镜头切换配以画外音，加记者点评的形式写了一篇题为《零点调查》的作文让人颇感新奇。又如一篇题为《两代人的对话》的文章，考生设计了二个对话场面，虽没有运用肖像、动作、心理等描弓手段，但由于每次对话的设计中心突出，注重侧面烘托，将“我们这代人”的特点表现得淋漓尽致。
　　
　　余雯，教师，现居湖北襄樊。