【摘 要】
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目的加强手术室进修护士的临床教学管理,提高教学质量.方法以护理程序为框架,将护理程序的4个阶段:评估、计划、实施、评价应用于带教工作中.结果通过全面评估教学双方情况,
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目的加强手术室进修护士的临床教学管理,提高教学质量.方法以护理程序为框架,将护理程序的4个阶段:评估、计划、实施、评价应用于带教工作中.结果通过全面评估教学双方情况,做到知己知彼,保证计划措施切合实际,使措施在实施过程中及时得到调整和完善,学员和老师的理论及操作水平均得到提高,取得双赢的结果.结论护理程序应用于手术室临床教学管理,有助提高教学质量.
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